„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/kdo-chytá-v-žitě-jd-salinger/anti-hrdina
Přehled Plánu Lekce
Šablona a Pokyny pro Třídu
Studentská Rubrika
Přehled Plánu Lekce
Přehled Plánu Lekce
Odhalování motivace protagonista a pochopení různé archetypy v beletrii je důležitou součástí literárního ocenění. V Kdo chytá v žitě, Holden Caulfield je považován za anti-hrdina. Studenti si mohou vytvořit storyboardy s buňkami sledování akce protagonisty objeví, a najít podporu, která ho kategorizuje jako anti-hrdina.
Za předním plněním termínů a učební plán, viz náš článek o anti-hrdinové .
Anti-hrdina , podle definice, je ústřední postava, která postrádá obvyklé hrdinské atributy. Někteří dokonce zobrazit vlastnosti, které jsou téměř více v souladu s padouchy. Vlastnosti jako conceitedness, nemorálnosti, povstání a nečestnosti signálem, že autor nemá v úmyslu, aby diváci obdivovat protagonista. V ukázkovém palubě níže, Frayer model se používá k odhalení jak Holden hodí tento archetyp.
-
Anti-hrdina Definice: ústřední postava v příběhu, film nebo drama, který postrádá obvyklé hrdinské atributy, jako je idealismu, morální dobra a altruismu.
-
Charakteristika: Holden je anti-hrdinou, protože je věčný lhář, on často soudci a najde chybu s ostatními a se mu nepodaří dotáhnout do konce s žádnými plány.
-
Příklady: Holden splňuje tři dívky v baru a tančí s nimi, ale myslí si, že jsou to všechno pitomci. Nakonec řekne jednu dívku, která mu právě viděl Garyho Coopera, filmovou hvězdu, aby si s ní, protože ji nemůže vystát. Když se řekne ostatní dívky dokonce zahlédl ho, Holden dostane velkou srandu.
-
Non-Příklady: Phoebe je opakem Holden. Ona je sladká, nevinná, a skutečně obavy o Holden. Když zjistí, že to selhalo ze školy, ona se bojí trestu Dostane od svého otce. Když jí řekne, že je stopování na západ, se snaží, aby se spolu, a následuje ho do zoo poté, i když je rozrušená.
Šablona a Pokyny pro Třídu
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje, jak Holden Caulfield lze považovat za antihrdina.
- Identifikovat události příběhu nebo vlastnostmi Holden, které se vejdou do atributů antihrdina.
- Ilustrují příklady pro definice, vlastnosti, příklady a Non-příkladech.
- krátký popis pod každou buňku, která se specificky týká Holden Caulfield jako antihero zápis.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Hero vs antihrdina Rubrika pro stupně 9-12
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charakterové Rysy | Znak je důkladně popsána a přesně zobrazen jako antihrdina pomocí více přídavných jmen. | Popis postavy je jasné, ale postrádá podrobnosti a má omezenou popisná slova. | Popis postavy není jasný a / nebo detail, a nemusí být zcela odráží antihero. | Znak vybrali neodpovídá popisu jako antihrdina, nebo znak vybrán nemá dostatek informací, aby skóre. |
| Vliv na Story | Znak je prokázáno, že mají významný vliv na příslušné příběhu a dalších znaků. | Student se uvádí, proč je charakter apelovat na ně, ale může potřebovat více solidní informace o tom, proč tomu tak je. | Student buď nevysvětluje znak odvolání, nebo neposkytuje dostatečné podrobnosti. | Vliv charakteru je nesprávně uvedeno, nebo projekt není kompletní dost špatné. |
| Použití Citáty | Několik citátů byly použity, jsou reprezentativní z antihrdina, a jsou organizovány efektivně. | Byly použity citace, ale nevytvářejí silný důkaz, že charakter je antihrdina. | Jeden citát se používá, a není účinně či přijatelně zprostředkovat vlastnosti postavy. | Nesprávná citace byl použit, nebo byl použit bez citace. |
| Představení | Maximální úsilí se zobrazí, storyboard je příkladná, triviální nebo jsou zaznamenány žádné chyby | Student prokazuje slušné úsilí při tvorbě scénáře, byla provedena úprava a jsou uvedeny jen málo chyb. | Student produkoval uspokojivé příběh desku, ale může postrádat vizuální přitažlivost, obsahují chyby, nebo pokud chybí součásti. | Prezentace je třeba zlepšit, je neúplná, nebo špatná úsilí bylo vztáhl. |
Přehled Plánu Lekce
Odhalování motivace protagonista a pochopení různé archetypy v beletrii je důležitou součástí literárního ocenění. V Kdo chytá v žitě, Holden Caulfield je považován za anti-hrdina. Studenti si mohou vytvořit storyboardy s buňkami sledování akce protagonisty objeví, a najít podporu, která ho kategorizuje jako anti-hrdina.
Za předním plněním termínů a učební plán, viz náš článek o anti-hrdinové .
Anti-hrdina , podle definice, je ústřední postava, která postrádá obvyklé hrdinské atributy. Někteří dokonce zobrazit vlastnosti, které jsou téměř více v souladu s padouchy. Vlastnosti jako conceitedness, nemorálnosti, povstání a nečestnosti signálem, že autor nemá v úmyslu, aby diváci obdivovat protagonista. V ukázkovém palubě níže, Frayer model se používá k odhalení jak Holden hodí tento archetyp.
-
Anti-hrdina Definice: ústřední postava v příběhu, film nebo drama, který postrádá obvyklé hrdinské atributy, jako je idealismu, morální dobra a altruismu.
-
Charakteristika: Holden je anti-hrdinou, protože je věčný lhář, on často soudci a najde chybu s ostatními a se mu nepodaří dotáhnout do konce s žádnými plány.
-
Příklady: Holden splňuje tři dívky v baru a tančí s nimi, ale myslí si, že jsou to všechno pitomci. Nakonec řekne jednu dívku, která mu právě viděl Garyho Coopera, filmovou hvězdu, aby si s ní, protože ji nemůže vystát. Když se řekne ostatní dívky dokonce zahlédl ho, Holden dostane velkou srandu.
-
Non-Příklady: Phoebe je opakem Holden. Ona je sladká, nevinná, a skutečně obavy o Holden. Když zjistí, že to selhalo ze školy, ona se bojí trestu Dostane od svého otce. Když jí řekne, že je stopování na západ, se snaží, aby se spolu, a následuje ho do zoo poté, i když je rozrušená.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje, jak Holden Caulfield lze považovat za antihrdina.
- Identifikovat události příběhu nebo vlastnostmi Holden, které se vejdou do atributů antihrdina.
- Ilustrují příklady pro definice, vlastnosti, příklady a Non-příkladech.
- krátký popis pod každou buňku, která se specificky týká Holden Caulfield jako antihero zápis.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Hero vs antihrdina Rubrika pro stupně 9-12
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Charakterové Rysy | Znak je důkladně popsána a přesně zobrazen jako antihrdina pomocí více přídavných jmen. | Popis postavy je jasné, ale postrádá podrobnosti a má omezenou popisná slova. | Popis postavy není jasný a / nebo detail, a nemusí být zcela odráží antihero. | Znak vybrali neodpovídá popisu jako antihrdina, nebo znak vybrán nemá dostatek informací, aby skóre. |
| Vliv na Story | Znak je prokázáno, že mají významný vliv na příslušné příběhu a dalších znaků. | Student se uvádí, proč je charakter apelovat na ně, ale může potřebovat více solidní informace o tom, proč tomu tak je. | Student buď nevysvětluje znak odvolání, nebo neposkytuje dostatečné podrobnosti. | Vliv charakteru je nesprávně uvedeno, nebo projekt není kompletní dost špatné. |
| Použití Citáty | Několik citátů byly použity, jsou reprezentativní z antihrdina, a jsou organizovány efektivně. | Byly použity citace, ale nevytvářejí silný důkaz, že charakter je antihrdina. | Jeden citát se používá, a není účinně či přijatelně zprostředkovat vlastnosti postavy. | Nesprávná citace byl použit, nebo byl použit bez citace. |
| Představení | Maximální úsilí se zobrazí, storyboard je příkladná, triviální nebo jsou zaznamenány žádné chyby | Student prokazuje slušné úsilí při tvorbě scénáře, byla provedena úprava a jsou uvedeny jen málo chyb. | Student produkoval uspokojivé příběh desku, ale může postrádat vizuální přitažlivost, obsahují chyby, nebo pokud chybí součásti. | Prezentace je třeba zlepšit, je neúplná, nebo špatná úsilí bylo vztáhl. |
Jak na to, jak Holden Caulfield působil jako antihrdina
1
Vyzvěte studenty, aby porovnali Holdena Caulfielda s klasickým hrdinou
Povzbuďte studenty, aby vybrali tradičního hrdinu z literatury a zkoumali, jak se jeho vlastnosti liší od vlastností Holdena. Tato aktivita prohlubuje porozumění archetypu antihrdiny tím, že zdůrazňuje kontrasty v činech, motivacích a hodnotách.
2
Vyberte přístupného klasického hrdinu pro srovnání
Vyberte známého hrdinu, například Harryho Pottera, Attica Finch nebo Herkula. Použití dobře známé postavy zajistí, že všichni studenti mají dostatečné znalosti pro smysluplnou účast.
3
Vytvořte jednoduchý srovnávací diagram
Připravte dvousloupcový diagram s ‘Holdenem Caulfieldem’ na jedné straně a vybraným hrdinou na druhé. Uveďte klíčové vlastnosti, činy a rozhodnutí pod každým názvem, aby bylo možné vizuálně porovnat jejich chování.
4
Vedení diskuse o rozdílech a jejich dopadech
Vede studenty k analýze, jak volby jednotlivých postav ovlivňují příběh a emoce publika. To pomáhá studentům rozpoznat účel různých archetypů v literatuře.
5
Podporujte studenty, aby psali reflexi
Požádejte studenty, aby napsali krátký odstavec vysvětlující, s kterým hrdinou se více ztotožňují a proč. Tato reflexe podporuje kritické myšlení a osobní spojení s látkou.
Často kladené otázky o Holdenu Caulfieldovi jako antihrdinovi
Proč je Holden Caulfield považován za antihrdinu v Kdo chytá v žitě?
Holden Caulfield je považován za antihrdinu protože postrádá tradiční hrdinské vlastnosti, jako je čestnost, idealismus a morální dobrota. Často lže, hodnotí ostatní a má potíže s dodržováním svých plánů, což z něj dělá složitou a nedokonalou postavu.
Jak mohou studenti ukázat, že Holden Caulfield odpovídá archetypu antihrdiny?
Studenti mohou vytvořit storyboard, který sleduje Holdenovy činy, a použít modely jako Frayerův model k zařazení jeho definice, vlastností, příkladů a nepříkladů. To pomáhá ilustrovat, jak jeho chování odpovídá archetypu antihrdiny.
Jaká je definice antihrdiny v literatuře?
Antihrdina je hlavní postava v příběhu, která postrádá konvenční hrdinské vlastnosti, jako je idealismus, morální dobrota a altruismus. Mohou vykazovat vlastnosti spíše typické pro padouchy.
Můžeš uvést příklady antihrdinských vlastností Holden Caulfielda?
Ano. Například Holden lže lidem, tvrdě hodnotí cizince a má potíže s plněním svých plánů. Když tancuje s dívkami v baru, posmívá se jim a říká zbytečné lži, jen aby se pobavil.
Proč je Phoebe považována za příklad, který není antihrdina, ve srovnání s Holdenem?
Phoebe je opakem Holdenova, protože je nevinná, starostlivá a upřímná. Podporuje Holdenova a má obavy o jeho blaho, což je opak vlastností antihrdiny.
Více Storyboard That Aktivity
Kdo Chytá v Žitě
Tato Aktivita je Součástí Mnoha Učitelů
Posudky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
https://www.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/kdo-chytá-v-žitě-jd-salinger/anti-hrdina
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
