Erby a rodinných cests byly důležité ve středověké společnosti a Arthurian legendy. Heraldric štíty pomohla identifikovat rytíři na bojišti, a byl často symboly jejich osobnosti. Pentangle na Ser Gawain štítu, například reprezentoval jeho neporušitelnost a moc nad zlem.
I když tato činnost nedodržuje složitých a přísných pravidel středověké heraldice, to dává studentům příležitost k zamyšlení nad jejich hodnoty a jak by chtěli vyjádřit ve světě.
Chcete-li vrstvu ramena, začít s pravidelným 2x3 scénáři. Najít pozadí (Scény> vzory), které mají snášení s nimiž aby tvar štítu. Budete muset použít nástroj otočit dělat jednu ze stran.
Prvních pět buňky mohou být ve vztahu, jako je tomu v příkladu, ale nemusí tomu tak být. Pokud máte mnoho lásky a zájmy, je to v pořádku.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Chcete-li vytvořit ruku, začněte pravidelným 2x3 scénářem. Najděte pozadí (Scény> Vzory), které mají swoops, s nimiž chcete vytvořit tvar štítu. Budete muset použít flip nástroj udělat jednu ze stran.
Prvních pět buněk může být spojených, jako v příkladu, ale nemusí být. Pokud máte mnoho lásky a zájmů, je to v pořádku.
Propojte svou aktivitu s legendami o rytířích krále Artuše sdílením příběhů o jejich jedinečných štítech a erbech. Stručně prodiskutujte symboly, jako je pentangle od Sira Gawaina, a vyzvěte studenty, aby si vybrali středověké nebo artušovské symboly, které odrážejí jejich vlastní hodnoty. Tento kontext činí projekt více poutavým a pomáhá studentům vidět historický význam jejich návrhů.
Povzbuzujte studenty, aby vyhledávali významy běžných heraldických symbolů (např. lvi pro odvahu, orli pro vizi). Poskytněte krátký seznam nebo tištěný materiál pro snadnou referenci. Tento krok pomáhá studentům vybrat symboly, které skutečně představují jejich silné stránky a aspirace, čímž činí jejich erb autentičtější a osobnější.
Vytvořte vlastní erb společně se svými studenty. Sdílejte své volby a vysvětlete své důvody pro každý symbol a motto. Toto buduje vztah a objasňuje očekávání, ukazujíc studentům, jak propojit osobní vlastnosti s vizuálními prvky.
Vystavte hotové erby po třídě. Nechte studenty procházet a zanechat pozitivní komentáře nebo položit otázky týkající se jejich návrhů. Podporujte respektující zpětnou vazbu a reflexi, čímž proměníte projekt v kolaborativní vzdělávací zkušenost.
Po dokončení erbů požádejte studenty, aby napsali krátkou reflexi o tom, proč si vybrali každý symbol a co jejich motto pro ně znamená. Toto prohlubuje sebepoznání a pomáhá studentům vyjádřit hodnoty a sny zobrazené v jejich uměleckém díle.
A coat of arms is a unique design on a shield or crest that identified medieval knights, including those in King Arthur's legends. Knights used them to show their family, values, and to be recognized on the battlefield.
To create a coat of arms activity, have students design a 2x3 storyboard shield. Each cell represents personal traits, interests, or aspirations, and students label each one, finishing with a family name and personal motto.
Include an animal for strength, a favorite activity, an aspiration or dream job, an important object, a symbol of what they love, and a motto. Each part helps students express their identity and values.
Reflecting on personal values helps students understand themselves better. Designing a coat of arms allows them to express what matters most and how they wish to be seen by others.
Encourage students to use meaningful symbols, favorite colors, and personal mottos. Let them choose animals or objects that represent their unique strengths, interests, and aspirations for a truly personalized crest.