V této činnosti studenti najdou příklady různých skupin obratlovců. Všechny obratlovce patří do říše Animalia a kmen Chordata . Vertebrates jsou subphylum strunatů, které mají páteř. Existuje 66 000 známých obratlovců nalezených po celém světě!
Ryby jsou technicky rozděleny do samostatných tříd: Agnatha (ryby bez ryby), Chondrichthyes (chrupavčité ryby), Placodermi (obrněné ryby) a Osteichthyes (kostnaté ryby). Pro účely této činnosti byly třídy seskupeny. Ryby jsou skupina zvířat, která žijí ve vodě a všichni mají žáby. Nemají končetiny jako číslice (např. Prsty a prsty). Většina ryb je chladnokrevná, i když existuje několik výjimek.
Příklady ryb:
Tato skupina zvířat tráví část svého života na vodě a na zemi. Jsou chladnokrevní, což znamená, že nemohou regulovat teplotu těla. Na rozdíl od plazů a některých ryb, obojživelníci nemají váhy; Mají kůži, která jí umožňuje procházet plyny. Většina obojživelníků má primitivní plíce, aby mohli také přenést kyslík přes kůži do krevního oběhu. Většina obojživelníků je metamorfovaná, což znamená, že změní svůj tvar a formu v určitém okamžiku svého života, například od žvýkačky až po dospělou žábu.
Příklady obojživelníků:
Plazi, jako obojživelníci, jsou skoro všichni chladnokrevní. Jsou pokryty v měřítku a dýchají s plícemi. Téměř všichni plazi jsou oviparní, což znamená, že položí vejce. Většina plazů má tři chambered srdce, s výjimkou krokodýlů. Většina plazů má čtyři nohy, ale hady a některé ještěrky jsou výjimkou.
Příklady plazů:
Savci jsou teplokrevná zvířata, což znamená, že mohou regulovat teplotu těla. To jim umožňuje žít v mnoha různých klimatických podmínkách po celém světě a dělá je extrémně rozmanité. Všichni savci mají nějaké vlasy nebo kožešinu v určitém bodě svého života, dokonce i delfíny a velryby! Savci svalují své mladé s mlékem, který produkují v mléčných žlázách. Obvykle toto mléko produkují ženy, s výjimkou Dayak Fruit Bat, kde muži hrají roli. Všichni savci mají čtyři komorové srdce. Většina savců je viviparous, což znamená, že dávají vznik mladším než vajíčkům. Monotremes, např. Platypus a echidnas, jsou výjimkou z tohoto pravidla, protože obě tato zvířata jsou oviparózní.
Příklady savců:
Ptáci mohou regulovat svou vnitřní tělesnou teplotu jako savci. Jsou charakterizovány tělem pokrytým peřím a zobákovou čelistí. Většina ptáků se vyvinula k letu, ale existují i další, které se dále vyvinuly, aby nemohly létat jako tučňáci a ptáci nadřádu běžci. Ptáci položili tvrdé skořápky.
Příklady ptáků:
Pro více schopných studentů je třeba, aby začali uvádět charakteristiky jednotlivých tříd obratlovců. Případně je nechte identifikovat zvířata z každé třídy v konkrétním prostředí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte graf, který identifikuje a popisuje různé třídy obratlovců a poskytuje příklady různých obratlovců v každé třídě.
Naplánujte si zábavnou hru na hledání pokladů v okolí vaší třídy nebo školního areálu, kde studenti hledají obrázky, hračky nebo karty představující různé třídy obratlovců. To zapojuje studenty a posiluje dovednosti třídění prostřednictvím pohybu a pozorování.
Rozdělte třídu na malé skupiny a přiřaďte každé skupině jednu třídu obratlovců. Zajistěte materiály, aby studenti mohli navrhnout plakáty ukazující charakteristiky a příklady. To povzbuzuje týmovou práci a pomáhá studentům vizuálně shrnout informace.
Podpořte studenty v zkoumání zvířat z jejich místní oblasti, která odpovídají jednotlivým třídám obratlovců. Nechte je sdílet své nálezy s třídou. Toto propojuje učení s reálnými příklady a rozvíjí dovednosti výzkumu.
Vedením diskuse o tom, jak různé skupiny obratlovců mají jedinečné adaptace pro přežití. Požádejte studenty, aby uváděli příklady a porovnávali vlastnosti skupin. Toto prohlubuje porozumění rozmanitosti a adaptace zvířat.
Vytvořte kvízovou hru, kde studenti identifikují třídu obratlovců na základě obrázků nebo nápověd. Nabídněte malé ceny za účast. Toto činí opakování interaktivní a posiluje klíčové koncepty.
Pět hlavních skupin obratlovců jsou ryby, obojživelníci, plazi, savci a ptáci. Každá skupina má odlišné znaky: ryby mají žábry a žijí ve vodě, obojživelníci žijí na souši i ve vodě s propustnou kůží, plazi mají šupiny a kladou vejce, savci jsou teplokrevní, mají srst a kojí mláďata, a ptáci mají peří a kladou tvrdé vejce.
Použijte jednoduchý diagram, kde studenti vypíšou pět skupin obratlovců, přidají jejich hlavní vlastnosti a uvedou tři příklady pro každou skupinu. Vizuální pomůcky a obrázky pomáhají studentům rychle rozpoznat rozdíly.
Savci jsou teplokrevní, mají srst nebo chlupy a kojí mláďata. Plazi jsou studenokrevní, mají šupiny a většinou kladou vejce. Obojživelníci jsou studenokrevní, mají vlhkou kůži bez šupin a část života tráví ve vodě a část na souši.
Jistě! Ryby: losos, klaun, žralok. Obojživelníci: žába, mlok, čolek. Plazi: hada, želvu, krokodýl. Savci: pes, velryba, netopýr. Ptáci: orel, tučňák, vrabec.
Záleží na evolučních adaptacích každé skupiny. Většina ryb, obojživelníků, plazů a ptáků klade vejce, zatímco většina savců rodí živá mláďata. Nicméně, někteří savci, například ptakopysk, také kladou vejce.