„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V této činnosti, studenti mohou zobrazovat postavy v příběhu, věnovat zvláštní pozornost svých fyzikálních vlastností a akcí v příběhu.
Znaky obsažené v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
Úroveň Stupně 3-4
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
V této činnosti, studenti mohou zobrazovat postavy v příběhu, věnovat zvláštní pozornost svých fyzikálních vlastností a akcí v příběhu.
Znaky obsažené v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření mapy znaků pro hlavních postav.
Úroveň Stupně 3-4
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Seznámit žáky s pojmem pozitivní a negativní hodnoty. Představte jim také koncept základních mravních hodnot a některé vlastnosti dobrého člověka, jako je čestnost, optimismus, disciplína atd.
Požádejte studenty, aby vytvořili seznam dobrých a špatných vlastností každé postavy z románu. Při analýze těchto vlastností budou studenti schopni se s postavami ztotožnit, protože některé z těchto vlastností v sobě najdou.
Po vytvoření tohoto seznamu mohou učitelé požádat studenty, aby zdůraznili některé důsledky činů, které postavy provedly. Tyto důsledky jim pomohou uvědomit si, že lidé, kteří jednají dobře a mají dobré vlastnosti, budou vždy úspěšní.
Učitelé mohou povzbudit diskusi mezi studenty a zeptat se jich na to, co se naučili z následující aktivity. Během diskuse se učitelé mohou pokusit upozornit na to, jak je důležité poučit se z vlastních chyb a napravit své špatné vlastnosti.
Učitelé se také mohou pokusit předat tyto lekce studentům příklady. Tyto příklady mohou být z jejich vlastního osobního života nebo z jakéhokoli jiného příkladu, kterého si jsou vědomi.
India Opal Buloni: 10letá hlavní hrdinka, Winn-Dixie: toulavý pes Opal adoptuje, Opalův otec: kazatel, slečna Franny Blocková: městská knihovnice, Gloria Dump: moudrá a výstřední žena, Otis: majitelka zverimex a Opalova nová přítelkyně Amanda Wilkinsonová jsou hlavními postavami knihy.
Interakce mezi Opalem a Winn-Dixie je transformativní. Ve svém novém městě se spřátelí a napraví své spojení s otcem pomocí psa, který se stane jejím oddaným a milujícím společníkem. Opalův život je díky přítomnosti Winn-Dixie šťastnější, pohodlnější a odvážnější.
Opál je houževnatý, sympatický a laskavý. Je to také odvážná a statečná dívka, která se kvůli svým přátelům ničeho nezalekne. Prokazuje laskavost všem kolem sebe a má velký soucit s ostatními. Opal prokázala svou schopnost překonávat překážky, jako je stěhování do nového města a postrádání matky.
Vesnická knihovnice, slečna Franny Blocková, hraje významnou roli ve vyprávění tím, že Opal vypráví o svých osobních zkušenostech. Její vyprávění zavádí téma osamělosti a umožňuje Opal získat vhled z chyb druhých.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy