V této činnosti budou studenti vytvořit storyboardy, které odrážejí scénáře z reálného života, kde se Listina práv jsou zpochybňovány. Každý scénář, že student vytváří potřeby zahrnout akce, nebo akce, které mohou nebo nemusí porušovat Listinu práv. Studenti by si měli vytvořit scénáře, které ve skutečnosti, nebo by mohly potenciálně dějí v naší společnosti a obsahovat popis jednotlivých scénářů na níže vyhrazené místo.
Podívejte se na příklad níže!
Ještě mají právo?
rozšířenou působností
V tomto rozšíření činnosti budou studenti prezentovat své scénáře na partnera, skupiny, nebo celé třídě. Studenti budou popisovat scénář, který oni vytvořili a umožní jejich partner, skupiny nebo třídy dohadovat, zda Listina práv chrání akce občanů. Učitelé se mohou rozhodnout vytvořit ve třídě konkurenci ven z této činnosti pomocí scorecard sledovat odpovědi studentů. Učitelé mohou využívat výsledky vyhodnotit oblastí třídy nebo studenti se musí soustředit na.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující scény nebo scénáře, které mohou, ale nemusí porušovat Listinu práv, a identifikujte proč nebo proč ne
Podněcujte zamyšlenou diskusi tím, že přeměníte analýzu scénářů na živou školní debatu. Tato aktivita pomáhá studentům procvičit kritické myšlení a posiluje jejich porozumění ústavním právům.
Vyberte nebo nechte studenty zvolit scénáře, které vyvolávají otázky o Listině práv. Používejte relevantní, věkem přiměřené příklady, aby se studenti mohli snadno vztáhnout a vyjádřit svůj názor.
Rozdělte třídu do malých skupin a vysvětlete jasné, respektující pravidla diskuse. Podporujte naslouchání a sdílení nápadů pro pozitivní prostředí učení.
Dejte studentům role jako prezentér, zastánce, oponent a soudce. To zajistí účast všech a pomáhá udržet diskusi soustředěnou.
Vedením diskuse, podněcováním hlubšího přemýšlení a pomocí studentům reflektovat silné stránky každého argumentu. Závěrem propojte aktivitu s reálnými důsledky Listiny práv.
Scénáře Listiny práv je lekce, při níž studenti vytvářejí storyboardy zobrazující skutečné situace, které mohou nebo nemusí porušovat Listinu práv, a tím podporují kritické myšlení o ústavních právech.
studenti by měli analyzovat činy v každém scénáři a porovnat je s ochranami v Listině práv, zvažujíc, zda jsou tato práva dodržována nebo porušována v reálných kontextech.
Mezi příklady patří: občané, kteří jsou požádáni, aby opustili park kvůli pokojné shromáždění, studenti protestující za změny ve škole nebo dítě nucené navštěvovat náboženské obřady na pokyn rodičů.
Nejlepší je, aby studenti prezentovali své scénáře partnerům nebo skupinám, umožnili diskusi o tom, zda jsou práva chráněna, a používali skórovací listy ke sledování porozumění a podpoře zapojení.
Učitelé mohou hodnotit porozumění tím, že přezkoumají vytvořené storyboardy, poslouchají diskuse ve skupinách a používají skórovací listy během debat, aby identifikovali oblasti vyžadující větší pozornost.