Obvyklé použití pro Storyboard That je pomoci Storyboard That vytvořit schéma dějů událostí z příběhu. Nejen, že je to skvělý způsob, jak naučit části děje, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se scénářem o šesti článcích obsahujícím hlavní části schématu. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která bude následovat příběh postupně pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Jako mladý britský imperiální policejní důstojník v Moulmeinu, Barmě, je vypravěč běžně vystavován nenávistným pohledům, džerům a urážkám. Barmští lidé mají pro své britské utlačovatele intenzivní opovržení, ale zatímco vypravěč vnitřně souhlasí a soudí s nimi, také ví, že má v současné době práci a pozici, která by se mohla udržet.
Vypravěč je nazýván slonem, který odešel "musí" nebo šílený a projevoval agresivní chování v místním bazaru. Mahout, trenér a správce slona, vyšel hledat slona poté, co unikl, ale šel špatným směrem. Vypravěč si vezme pušku a vyjde hledat slona, ale není si jist, co udělá, když to najde.
Vypravěč narazí na slona, který právě zabil rodilou Dravidianskou coolie. Vypravěč pošle někoho na slonovou pušku a shromáždí dav. Zatímco vypravěč zpočátku poslal pušku na obranu, shromáždění dav jej následoval, když zjistil, že slon pokojně jedí trávu na poli. Zatímco vypravěč ví, že slon už není nebezpečím, 2 000 lidí za ním chce show. Pokud prostě odjede, bude vypadat jako blázen.
Vypravěč nechce střílet slona. Slon je důležitým a drahým majetkem a vypravěč nemá smysl zabít ho. Ale jeho hrdost a postavení bílého policisty ho přimějí rozhodnout se střílet. Vypravěč neví, jak střílet, aby zabili slona, a slon padne na zem v agónii, ale nezemře.
Vypravěč pokračuje ve střílení slona na místech, kde si myslí, že smrt přijde rychle, ale není si zcela jistý, že slona je anatomická. Několik záběrů na hrudi a hlavě nefunguje. Slon stále trpí, dokud nakonec vypravěč odešel. Burmans odváží mrtvého slona k kostem.
Vypravěč popisuje následky střelby. Majitel byl zuřivý, ale majitel byl indický, takže jeho názor nepomáhal moc. Protože slona zabila chlapa, byl vypravěč legálně v pořádku za to, že zabili slona. Jeden evropský člověk si myslel, že je škoda zabít slona za to, že zabila coolie, protože slon stojí za to více finančně. Vypravěč ví, že to udělal, protože nechtěl vypadat jako blázen.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte vizuální grafický diagram "Fotografování slona".
Pozvěte studenty, aby převyprávěli klíčovou scénu z “Střelba na slona” z pohledu jiné postavy, například slona nebo birmanské vesničanky. Tento čerstvý pohled podporuje empatii a pomáhá studentům hlouběji pochopit motivace postav a témata příběhu.
Určete studenty jako vypravěče, obyvatelé města nebo slona a zahráli klíčové scény. To přivádí příběh k životu, podporuje spolupráci a pomáhá studentům vnitřně vstřebat události a motivace v zapamatovatelném stylu.
Nechte studenty prozkoumat britskou imperialismus v Barmě, aby pochopili prostředí a sociální dynamiku v příběhu. Tato znalost obohacuje diskuzi ve třídě a pomáhá studentům navázat smysluplné spojení s textem.
Zorganizujte ve třídě debatu o tom, zda se vypravěč rozhodl správně. Podněcujte studenty k použití důkazů z textu a vlastního výzkumu. Tato aktivita rozvíjí kritické myšlení a dovednosti argumentace.
A plot diagram for "Shooting an Elephant" outlines the story's main events using six parts: exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution. It helps students visually organize and understand the narrative structure of George Orwell's essay.
To teach students to summarize "Shooting an Elephant," have them create a six-cell storyboard that captures each plot element—exposition, conflict, rising action, climax, falling action, and resolution—by drawing scenes and writing brief descriptions for each.
The key events include: the narrator's role as a British officer in Burma, discovering the rampaging elephant, the crowd gathering, the narrator's moral struggle, shooting the elephant under pressure, and reflecting on his motives and consequences.
Using a visual plot diagram engages students by letting them break down and organize story elements, reinforcing comprehension of narrative arcs and helping them remember major events and literary terms.
Use interactive tools like storyboards, encourage group discussion, provide clear instructions for each plot part, and let students illustrate scenes. Relating themes to students' experiences can also boost engagement and understanding.