Často v literatuře musí charakterizovat důležitá rozhodnutí, i když jsou výsledky stejně nepříjemné. Toto se nazývá dilema a mnozí studenti se budou moci identifikovat s tím, že budou uvízli "mezi skálou a tvrdým místem", stejně jako postavy jsou ve svých různých konfliktech v příběhu. Nechte studenty analyzovat dilema, se kterou naratér narazí na "Natáčení slona", když čtou a spekulují o možných výsledcích vypravěčových volbách. Nechte je začlenit do příběhu jako příklad níže.
Úvod
Vypravěč vidí, že slon se uklidnil a již nepředstavuje hrozbu, ale dav za ním se snaží, aby něco udělal.
Problém 1
Pokud se vypravěč pokusí odhadnout agresivitu slona, může se v blátě, panika, zabít slonem před diváky, kteří se pravděpodobně budou smát. Pokud odchází, bude také viděn jako blázen a zbabělec.
Problém 2
Pokud vypravěč střílí slona, finančně poškodí majitele, protože slon je důležitým pracovním zvířetem. Navíc vypravěč nechce zvíře zabít - cítí se vinen tím, že střílí zvíře za zvíře, a zejména proto, že již nepředstavuje hrozbu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který analyzuje dilema, se kterou se postaví v "Střelbě slona".
Podpořte studenty, aby spolupracovali tím, že uspořádáte strukturovanou debatu o dilematu vypravěče v Shooting an Elephant. Tato aktivita zvýší zapojení, pomůže studentům procvičit kritické myšlení a umožní jim vidět různé pohledy na složité volby.
Rozdělte třídu na malé skupiny a každé skupině přidělte argumentaci pro jednu možnou volbu, kterou může vypravěč učinit. Jmenujte několik studentů jako neutrální soudce pro posuzování argumentů, čímž zajistíte aktivní zapojení všech studentů.
Povolte týmům sbírat důkazy z textu a připravit body, které podporují jejich vybranou volbu. Zaměřte se na pocity vypravěče a důsledky, abyste vybudovali silné, textově založené argumenty.
Vedení debaty tím, že stanovíte jasná pravidla pro mluvení a poslouchání. Povzbuzujte studenty, aby odpovídali zamyšleně na protichůdné body, čímž vytvoříte respektující a akademickou atmosféru.
Vedoucí diskusi ve třídě po debatě k zamyšlení nad tím, co bylo naučeno. Požádejte studenty, aby spojili dilema vypravěče s těžkými rozhodnutími, jimž mohou čelit v reálném životě, a prohlubte empatii a porozumění.
Dilema vypravěče v ‚Střelbě na slona‘ spočívá v tom, zda zastřelit slona, aby uspokojil dav, nebo ho ušetřit, protože již nepředstavuje hrozbu. Bojuje s morálním konfliktem mezi jednáním podle svědomí a podléháním společenskému tlaku.
Pro vytvoření storyboardu by měli studenti ilustrovat úvod ukazující klidného slona a nervózní dav, poté zobrazit dvě hlavní volby vypravěče a jejich důsledky v samostatných buňkách označených Problém 1 a Problém 2. To pomáhá vizualizovat konflikt a možné výsledky.
Pokud vypravěč zastřelí slona, bude se cítit provinile a uškodí majiteli finančně. Pokud se zdrží, riskuje, že bude považován za slabého nebo zbabělého davem a ohrozí se. Obě volby mají negativní důsledky, což ilustruje klasický dilematu.
Analýza tohoto dilematu pomáhá studentům pochopit morální konflikt, tlak vrstevníků a motivaci postavy. Podporuje empatii a kritické myšlení o rozhodování v obtížných situacích.
Efektivní způsob je, když studenti identifikují dilema, prodiskutují možné volby a důsledky a následně vytvoří vizuální storyboard. Tento interaktivní přístup prohlubuje porozumění a zapojení do textu.