"The Unsinkable Wreck of the Titanic RMS" má několik příkladů obrazového jazyka včetně personifikace, podobnosti a hyperbole. V této aktivitě mohou studenti zobrazit své chápání obrazového jazyka tím, že identifikují příklady a vytvářejí z tohoto informačního textu doslovný nebo obrazový portrét jazyka.
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Zosobnění | Poskytování lidských vlastností nehumánním objektům nebo abstraktním myšlenkám | "Bez námahy jsme se zvedli po boku slavného luku, teď plačíme velké slzy rzi, kolem obrovské kotvy a přes železnici." |
| Přirovnání | Srovnání pomocí "jako" nebo "jako" | "Stejně jako duch ze starověké minulosti, luk Royal Mail Steamer Titanic, největší vraku všech dob, se zhmotnil mého výřezu." |
| Metafora | Implicitní srovnání dvou věcí | "Přikrčil jsem se na kolena, oči mě přitiskly k malému výřezu." |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který zobrazuje tři příklady obrazového jazyka v "The Unsinkable Wreck of the Titanic RMS".
Přeměňte svou lekci na poutavou výzvu tím, že studentům umožní hledat v textu Titaniku personifikaci, porovnání a metaforu. Tento interaktivní přístup posiluje porozumění čtení a vzbuzuje zájem o literární prostředky!
Nechte studenty vědět, že budou soutěžit v hledání co nejvíce příkladů jazykových figurátů v daném čase. Ujasněte, že každý typ se počítá, a povzbuzujte týmovou spolupráci nebo přátelskou soutěž. Jasná očekávání pomáhají všem zůstat soustředěnými a motivovanými.
Rozdejte kopie vybraných odstavců z "Nezničitelného vraku RMS Titanicu" spolu s jednoduchými tabulkami pro zaznamenání typu jazykového figurátu, příkladu a jeho významu. Tato organizace udrží studenty na správné cestě a posiluje dovednosti pozorného čtení.
Pozvěte skupiny nebo jednotlivce, aby představili jeden nalezený příklad a vysvětlili, proč je jazykem figurativním. Usnadněte krátkou diskusi o tom, jak jazykové figuráty přidávají atmosféru nebo obraz. Tato výměna prohlubuje porozumění a buduje komunitu ve třídě.
Nechte studenty napsat vlastní krátký odstavec o Titaniku s použitím alespoň dvou typů naučeného jazykového figurátu. Povzbuzujte kreslení nebo tvorbu storyboardů, aby ilustrovali své psaní. Tento krok upevňuje naučené a podněcuje představivost!
Examples of figurative language in "The Unsinkable Wreck of the R.M.S. Titanic" include personification ("the famous bow, now weeping great tears of rust"), simile ("Like a ghost from the ancient past"), and metaphor ("my eyes glued to the tiny viewport").
Students can identify figurative language by looking for phrases that compare things in creative ways, use human traits for objects, or exaggerate. Words like "like," "as," or vivid descriptions often signal similes, metaphors, or personification.
Personification is giving human qualities to non-human things. In the Titanic text, the ship's bow "weeping great tears of rust" is an example, making the ship seem alive and emotional.
To create a storyboard, select examples of figurative language, label them (like simile or metaphor), include the quote, and illustrate the scene using drawings or digital tools to show the literal or figurative meaning.
Teaching figurative language helps students in grades 4-5 understand deeper meanings, improve comprehension, and make reading more engaging by recognizing creative language in texts.