Témata, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. Jsou nezbytnou součástí každého příběhu a pomáhají čtenářům navázat spojení s materiálem. Studenti mají možnost sledovat témata a symboly v noci a podpořit jejich výběr podrobnostmi z textu.
Na začátku románu, Wiesel se soustředí těžce na skutečnosti, že jeho zamýšlené zaměstnání mělo studovat a učit se vše, co mohl o svém náboženství. Nicméně, jak časový pokrok a zvýšeně ohavná krutost nastala, Elie víra je otřesena.
Třikrát v románu Elie upozorňuje čtenáře na rodinné vztahy mezi otci a jejich syny. Často je to zachycení týrání starších. Například příběh syna rabiho Eliahou, který nechává svého otce zemřít během pochodu smrti.
V románu, Wiesel popisuje dva druhy ticha. První je ticho obětí a jejich nedostatek odporu vůči nacistům. Druhý odkazuje na ticho, které Elie slyší, když jeho modlitby neodpovídají. Opět věří, že se Bůh obrátil zády, nebo chybí, ve své době potřeby.
V románu, Wiesel používá oheň symbolizovat boží božský hněv, stejně jako síla a zničení nacistů. První vzhled je, když paní Schächterová věří, že vidí ohně z okna vlaku. Několikrát křičí, ale ostatním je to jen vize. Když dorazí do Berkinau, všichni na palubě vidí velké plameny vycházející z komínů, chrlící popel.
V celém románu, Weisel dělá biblické narážky na noc nebo tmu. Podle Tóry Bůh začal svět vyhnáním temnoty. Tma tedy symbolizuje svět bez Boha. Několikrát v románu je zmíněna noc; je to tehdy, když je utrpení nejhorší. Například, noc před deportací, Elie a jeho rodina dostanou trochu odpočinku; strach z neznáma tlumí jejich schopnost spát.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v noci . Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
Pravidelně zapojujte studenty tím, že do svých lekcí začleníte rychlé momenty sledování motivů. Po klíčových scénách se zastavte a požádejte studenty, aby zaznamenali motiv nebo symbol, který si všimli, do speciálního deníku nebo na lepicí poznámky. To buduje nepřetržitou povědomost a činí analýzu motivů méně ohromující.
Ukažte svůj myšlenkový proces, když identifikujete motiv nebo symbol v úryvku. Verbálně vyjádřete své uvažování, poukazujíc na konkrétní slova nebo činy, které souvisejí s motivem. To studentům pomáhá vidět, jak přejít od důkazů k interpretaci.
Poskytněte studentům jednoduché diagramy nebo grafické organizéry k sledování motivů a symbolů při čtení. Zahrňte sloupce pro důkazy a vysvětlení. To usnadňuje shromažďování a organizaci myšlenek před psaním nebo diskuzí.
Rozdělte třídu do malých skupin a každé přiřaďte motiv nebo symbol k diskusi. Povzbuzujte studenty, aby sdíleli příklady, které našli a diskutovali, jak tyto příklady zapadají do motivu. Spolupráce pomáhá vyjasnit myšlenky a posílit analytické dovednosti.
Vyzvěte studenty, aby vztáhli motiv nebo symbol z románu k vlastním zkušenostem nebo aktuálním událostem. Vytváření osobních spojení činí abstraktní nápady smysluplnějšími a zapamatovatelnějšími pro studenty.
Night zkoumá hlavní témata, jako je ztráta víry, vztahy otec-syn a ticho tváří v tvář utrpení. Tato témata zdůrazňují Elie Wieselovy vnitřní zápasy a dopad holocaustu na jeho přesvědčení a rodinné vazby.
Žáci mohou identifikovat symboly a motivy v Night sledováním opakujících se obrazů nebo myšlenek, například oheň a noc, a spojováním těchto prvků s tématy románu. Použití storyboardu pomáhá vizualizovat a vysvětlit tyto prvky s podpůrnými textovými detaily.
V Night symbolizuje oheň jak Boží hněv, tak ničivou moc nacistů. Reprezentuje teror a zkázu, zejména v scénách jako jsou vize paní Schächterové a plameny krematorií v Birkenau.
Motiv noci v románu Elieho Wiese představuje temnotu, utrpení a ztrátu naděje. Označuje nejtemnější časy strachu a zoufalství pro Elieho a symbolizuje svět bez Boha nebo útěchy.
Efektivní výukový plán zahrnuje, aby studenti tvořili storyboardy pro identifikaci a znázornění opakujících se témat a symbolů v Night. Tato aktivita povzbuzuje analýzu, vizuální učení a písemné reflexe pro hlubší porozumění.