Vytvoření mapy nastavení umožňuje studentům dokumentovat cestu Odysseuse.
Ve scénáři by mělo být každé nastavení vizuálně zastoupeno spolu s popisem scény. K posílení nastavení lze přidat detaily, znaky a textové důkazy.
V následujícím příkladu začíná příběh s Odysseusem v jeho domě v Ithaci.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard identifying the settings in The One Eyed Giant.
Student Instructions:
Uspořádejte prostředí příběhu v chronologickém pořadí, aby studenti lépe pochopili tok událostí. Sekvenování každého místa posiluje narativní porozumění a upevňuje vzpomínky.
Nechte studenty napsat krátký, popisný nadpis pro každé místo na jejich mapě. To podporuje pečlivé čtení a pomáhá jim spojit textové důkazy s vizuálními prvky.
Instrukce pro studenty: používejte odlišné barvy nebo symboly pro bezpečná místa, nebezpečné setkání nebo rozhodovací momenty. Vizuální podněty usnadňují diskusi a zapamatování si vzestupů a pádů cesty.
Pozvěte studenty k prezentaci jejich map prostředí spolužákům ve skupinách. Zpětná vazba od vrstevníků podporuje spolupráci a pomáhá každému studentovi zdokonalit pochopení Odysseova dobrodružství.
Plán prostředí pro Jednookého obra je vizuální nástroj, který pomáhá studentům sledovat a ilustrovat klíčová místa, která Odysseus navštíví během své cesty. Každé místo je zobrazeno s uměleckým dílem a krátkým popisem, což pomáhá studentům lépe pochopit prostředí a události příběhu.
Pro vytvoření plánu prostředí pro Odysseovu cestu vypište každé hlavní místo, které navštíví (například Itaka, Ostrov lotusových jedlíků a Ostrov kyklopů), přidejte krátký popis a relevantní podrobnosti a použijte obrázky nebo symboly k vizuální reprezentaci na mapě.
Klíčová prostředí v Příběhu o Jednookém obra zahrnují Itaka (Odysseova domov), Ostrov lotusových jedlíků, Ostrov kyklopů (Polifemova jeskyně) a Palác Eola. Každé z nich hraje důležitou roli v Odysseově dobrodružství.
Aktivita storyboardu nebo plánu prostředí pomáhá žákům K-6 vizualizovat děj, prohlubovat porozumění čtení a spojovat textové důkazy s scénami. Také podporuje kreativitu kombinací umění a psaní.
Studenti by měli zahrnout nadpisy pro každé prostředí, krátký popis, podrobnosti nebo zúčastněné postavy a vizuální umění, které každé místo představuje. Přidání textových důkazů činí mapu úplnější a přesnější.