Každá provincie má bohatou historii, která určuje, jak je známo dnes. Pomocí rozvržení časové osy budou studenti zkoumat historii Ontaria. Studenti musí přemýšlet o tom, co dělá událost opravdu hodnou toho, aby byla zahrnuta do časové osy, a být schopni zahrnout podrobnosti do své časové osy.
1500: Na počátku 15. století obývali Kanadu raní lidé jako Algonquians, Cree, Iroquois a Huron; lovili a lovili země.
1611: Průzkumníci přišli prozkoumat zemi a v roce 1611 to bylo nárokováno pro Anglii.
1763: Francouzi, kteří našli spojenectví s kmeny Huronů, a Angličané, kteří byli spojenci s Irokézy, bojovali o zemi v sedmileté válce. Válka skončila v roce 1763 podepsáním „Pařížské smlouvy“ a Anglie se stala vítěznou.
1783: Když skončila americká revoluce, několik britských věrných uprchlo ze Spojených států do Kanady a rozdělilo Quebecskou kolonii na Dolní Kanadu (francouzsky mluvící osadníci) a Horní Kanadu (anglicky mluvící provincie, která se později stala Ontario).
1. července 1867: Byla založena nadvláda Kanady, což znamenalo, že byla samosprávná, ale stále v rámci Britského impéria; to je, když se Ontario stalo provincií spolu s Quebecem, Novým Skotskem a New Brunswickem.
1880: V pozdních 1800s, těžba stala se velmi převládající a vodní energie byla na vzestupu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit časovou osu 4–6 důležitých událostí v historii Ontaria.
Pokyny pro studenty
Požadavky: Minimálně 4 události, správná data, popisy a odpovídající ilustrace.
Veďte studenty ke spolupráci ve skupinách nebo párech, aby prozkoumali důležité události v historii Ontaria. Přiřaďte každé skupině konkrétní časové období nebo událost k výzkumu, čímž jim pomůžete procvičit spolupráci a výzkumné dovednosti.
Diskutujte se studenty, co dělá událost dostatečně důležitou k zařazení na časovou osu. Zdůrazněte faktory jako dopad, změny a dlouhodobé účinky na Ontario. To pomáhá studentům kriticky myslet o historii místo pouhého uvádění dat.
Představte studentům příklady dobře napsaných záznamů, které obsahují datum, krátký popis a relevantní obrázek. Vysvětlete, jak stručné psaní a vizuály činí časové osy poutavějšími a srozumitelnějšími.
Představte studentům online tvůrce časových os nebo digitální šablony. Ukážte, jak přidávat události, řadit data podle posloupnosti a vkládat obrázky. To podporuje digitální gramotnost a kreativitu.
Zorganizujte třídu galerii, kde studenti vystaví své časové osy. Povzbuzujte je, aby si navzájem dávali pozitivní zpětnou vazbu a návrhy na zlepšení. To rozvíjí komunikační dovednosti a komunitu ve třídě.
Klíčové události v časové ose historie Ontaria zahrnují osídlení regionu původními obyvateli (1500. léta), nárokování země Angličany (1611), konec sedmileté války (1763), příjezd britských loajalistů a rozdělení na Horní Kanadu (1783), vznik Ontaria jako provincie (1867) a rozvoj těžby a hydroelektrické energie (1880s).
Začněte s prázdným šablonou a požádejte žáky, aby zkoumali a seřadili 4-6 hlavních událostí historie Ontaria. Nechte je zaznamenat data, přidat krátké popisy a nakreslit nebo najít obrázky odpovídající každé události. Podporujte diskuzi o důvodech výběru těchto událostí.
Žáci by měli vybírat události, které měly významný dopad na vývoj Ontaria, například klíčové historické milníky, kulturní změny nebo momenty, které formovaly identitu provincie. Povzbuzujte je, aby své volby zdůvodnili krátkými vysvětleními.
Zahrnutí historie původních obyvatel zajišťuje, že žáci pochopí důležitou roli a příspěvky původního obyvatelstva k historii Ontaria, což podporuje respekt a úplnější pohled na minulost provincie.
Žáci mohou kreslit scény každé události, vytvářet digitální časové osy, využívat vyprávění příběhů nebo sehrát klíčové momenty. Vizuální pomůcky a interaktivní aktivity činí historii zapamatovatelnější a přístupnější.