„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V této činnosti by studenti měli líčí postavy příběhu, věnovat zvláštní pozornost fyzické a povahové vlastnosti obou hlavních a vedlejších postav. Student by měl poskytnout podrobné informace o akcích charakterů a jak ovlivňují jiné znaky. Kromě toho si studenti mohou zjistit, jak hlavní postava v průběhu času mění.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
V této činnosti by studenti měli líčí postavy příběhu, věnovat zvláštní pozornost fyzické a povahové vlastnosti obou hlavních a vedlejších postav. Student by měl poskytnout podrobné informace o akcích charakterů a jak ovlivňují jiné znaky. Kromě toho si studenti mohou zjistit, jak hlavní postava v průběhu času mění.
Znaky zahrnuté v mapě znaků jsou:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Mapa Znaků
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Podporujte studenty, aby sdíleli své postřehy o tom, jak se postavy během příběhu mění. Používejte otevřené otázky, které podnítí promyšlené konverzace a pomáhají studentům spojit vývoj postavy s reálnými zkušenostmi.
Ukažte, jak hledat stopy v textu o tom, proč se postavy chovají určitým způsobem. Mluvte nahlas při čtení, zdůrazňujíc vnitřní a vnější faktory ovlivňující rozhodnutí.
Podněcujte studenty, aby podpořili své názory o postavách konkrétními příklady z knihy. Pamatujte, aby citovali nebo parafrázovali klíčové momenty ukazující vlastnosti nebo změny.
Používejte grafické organizéry, kotevní tabulky nebo digitální nástroje, které pomohou studentům vizualizovat vztahy a vlastnosti postav. Zobrazte tyto vizuály během diskuzí pro rychlé odkazy.
Vyzvěte studenty, aby přemýšleli o časech, kdy čelili výzvám nebo se změnili v průběhu času. Usnadněte spojení mezi jejich životy a cestou postavy pro rozvoj empatie a zapojení.
Mapa postav pro Island of the Blue Dolphins je vizuální nástroj, který pomáhá studentům organizovat a analyzovat klíčové informace o postavách románu, včetně jejich vlastností, činů, výzev a vlivu na zápletku.
Vedu studenty, aby hledali popisy, dialogy a činy v textu, aby identifikovali jak fyzické, tak osobnostní vlastnosti každé postavy. Povzbuďte je, aby používali důkazy z příběhu na podporu svých výběrů.
Ptejte se například: Jak se Karana mění od začátku do konce příběhu? S jakými výzvami se setkává? Jak její rozhodnutí ovlivňují ostatní postavy a zápletku?
Nejlepší způsob je poskytnout studentům šablonu s částmi na jména, vlastnosti postav, výzvy a vliv na děj. Povzbuzujte kreativitu tím, že umožníte studentům vybírat barvy, pózy a pozadí, které odpovídají jednotlivým postavám.
Tvorba mapy postav pomáhá studentům vizualizovat vztahy, sledovat změny v průběhu času a prohlubovat porozumění příběhu tím, že spojuje akce postav s celkovým dějem.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy