Zkoumání skutečných lidí pomáhá studentům získat konkrétnější a soucitnější chápání kultury, životů a rozmanitých pohledů lidí zotročených v Americe a lidí, kteří pracovali na ukončení otroctví. Poskytnout studentům perspektivu těch, kteří žili v určitém časovém období, jim pomáhá překonat pouhé memorování dat a jmen, aby získali podstatnější, empatičtější a realističtější pohled na toto období.
V této aktivitě studenti vytvoří mini grafický románový životopis osoby, která žila v době otroctví v Americe . Tento příběhový scénář bude popisovat důležité události, které pomohly utvářet život této osoby, ve formě mini komiksu nebo grafického románu.
Učitelé mohou studentům přiřadit konkrétní lidi nebo jim dát na výběr, koho by chtěli prozkoumat. V každé buňce vytvoří studenti pomocí obrázků a textu scénu ze života své osoby. Biografie by měla vysvětlit hlavní události a úspěchy, které pomohly utvářet život a dědictví osoby, kterou si vybrali.Tyto mini biografie lze vytisknout, laminovat a přidat do knihovny ve třídě. Studenti mohou také představit své biografie svým spolužákům a sdílet své znalosti o své osobě. Kombinuje tedy dovednosti výzkumu, psaní a mluvení na veřejnosti do jednoho silného úkolu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Výzkum slavné nebo významné osobnosti, která se týká období otroctví v Americe, jako je zotročená osoba nebo abolicionista. Vytvořte mini biografii svého života ve formě narativního scénáře, který zdůrazňuje důležité události v jejich životě a úspěších.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Obraz osoby, jméno, data narození / úmrtí, 4–8 důležitých událostí a / nebo úspěchů zobrazených s příslušnými scénami, postavami a předměty s popisnými titulky.
Uspořádejte, aby každý student sdílel svou mini grafickou biografii ve třídě ve strukturovaném formátu. Prezentace umožňují studentům ukázat svůj výzkum, budovat sebedůvěru a posilovat učení pro celou skupinu.
Pamatujte, aby studenti poslouchali pozorně a s úctou během každé prezentace. Modelujte pozitivní chování publika, aby se všichni cítili oceněni a vyslyšeni.
Vyzvěte spolužáky, aby kladli otázky nebo sdíleli laskavé komentáře po každé prezentaci. Podporujte zvědavost a respektující diskusi pro prohloubení porozumění.
Představte všechny dokončené mini biografie na nástěnce nebo jako procházku galerií. To slaví úsilí studentů a umožňuje všem učit se od sebe navzájem.
Vedení krátkou třídní diskusi o tom, jak učení o skutečných lidech ovlivnilo porozumění otroctví v Americe. Propojte osobní příběhy s širšími historickými tématy pro hlubší porozumění.
Narativní biografická aktivita je úkol, při kterém studenti zkoumají skutečnou osobu související s otroctvím v Americe a poté vytvoří malý grafický román nebo storyboard, který zdůrazňuje klíčové události a úspěchy v životě této osoby pomocí obrázků a textu. Tento přístup pomáhá studentům rozvíjet empatii a hlubší pochopení historie.
Začněte tím, že studentům necháte vybrat nebo jim přiřadit významnou osobu z doby otroctví v Americe. Požádejte je, aby prozkoumali důležité životní události a poté ilustrovali 4-8 klíčových momentů ve stylu komiksu s popisky, včetně jména osoby a dat jejího života. Povzbuzujte kreativitu s obrázky a stručnými popisy.
Významné osobnosti zahrnují Harriet Tubman, Frederick Douglass, Sojourner Truth, Abrahama Lincolna, Phillis Wheatley, Olaudah Equiano a Williama Lloyda Garrisons. Vyberte směs otroků a abolicionistů pro rozmanité pohledy.
Studenti by měli zahrnout obrázek osoby, její jméno, data narození a úmrtí a ilustrovat 4-8 významných událostí nebo úspěchů, přičemž každý by měl mít popisný titulek. Scény by měly obsahovat vhodné postavy, prostředí a předměty související s životem a odkazem dané osoby.
Narativní biografie pomáhají studentům jít za memorováním faktů tím, že podporují empatii a realistické, osobní pochopení historie. Zaměřením na skutečné příběhy lidí získávají vhled do kultury, bojů a úspěchů minulosti.