Existuje mnoho knih vztahujících se k otroctví v Americe, které mohou studentům pomoci lépe vizualizovat a porozumět časovému období. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako čtení celé třídy, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románová studia. V této aktivitě studenti vytvoří grafický souhrn knihy pomocí vizuálů a popisů . Studenti by měli popsat hlavní události a podrobnosti od začátku, středu a konce příběhu ve vyprávěném scénáři o přibližně 6 až 8 buňkách pomocí obrázků a textu k opětovnému vytvoření scén z knihy.
Zde je několik příkladů literatury týkající se otroctví v Americe:
Ročníky 3-6
Ročníky 6+
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrnout příběh do scénáře se 4 až 8 buňkami popisující hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty:
Podporujte reflexi, tím, že studentům položíte otázku, jak se zkušenosti postav vztahují k jejich pocitům nebo výzvám, s nimiž se setkali. To prohlubuje empatii a porozumění, protože studenti vidí souvislosti historie s jejich světem.
Přizvěte studenty, aby diskutovali nebo psali o momentech z příběhu, které je překvapily, rozesmutnily nebo inspirovaly. Propojování emocí s událostmi pomáhá zapamatovat si lekce a zapojuje neochotné čtenáře.
Nechte studenty mluvit ve skupinách o rozhodnutích, která postavy učinily, a o tom, jaká rozhodnutí by mohli učinit v podobných situacích. Toto rozvíjí kritické myšlení a osobní spojení s textem.
Požádejte studenty, aby psali krátké zápisy v deníku, které spojují témata z literatury o otroctví—například svoboda nebo odvaha—s věcmi, které vidí v dnešním světě. Vytváření těchto spojení posiluje porozumění a relevanci.
Nechte studenty vyjádřit spojení prostřednictvím umění, poezie nebo digitálních prezentací. Prezentace jejich perspektiv podporuje hrdost na učení a posiluje smysluplné zapojení s literaturou.
Doporučené knihy o otroctví pro třídy 3–6 zahrnují Moses: When Harriet Tubman Led Her People to Freedom, Henry’s Freedom Box, Sweet Clara and the Freedom Quilt a Sojourner Truth’s Stomp, Stomp Stride. Pro starší žáky od 6. třídy jsou k dispozici tituly jako Chains od Laurie Halse Andersonové a Narrative of the Life of Frederick Douglass. Tyto tituly pomáhají studentům vizualizovat a pochopit otroctví v Americe.
Vést studenty k tvorbě storyboardu s 4–8 políčky. Ať ilustrují a popisují hlavní události od začátku, prostředku a konce příběhu, pomocí obrázků i textu, aby ukázali klíčové momenty. To pomáhá zlepšit porozumění a vizualizaci.
Aktivita diagramu zápletky spočívá v mapování pořadí hlavních událostí v příběhu o otroctví. Pomocí storyboardu rozdělují naraci na základní části – začátek, prostředek a konec – s ilustracemi a krátkými popisy pro každou část.
Literatura o otroctví pomáhá studentům vizualizovat historické zkušenosti, rozvíjet empatii a porozumět složitým realitám minulosti. Příběhy poskytují věku vhodné vstupní body k diskusi o obtížných tématech a k zapojení studentů do smysluplného učení.
Aktivity storyboardingu pro literaturu o otroctví jsou ideální pro 4.–6. třídu, ale lze je přizpůsobit i pro studenty od 3. do 8. třídy. Tyto úrovně zvládají narativní sekvencování a základní analýzu, zatímco starší studenti mohou zkoumat složitější témata.