Při výuce poezie, to je často užitečné osvěžit nebo seznámit studenty s technickými slov. Termíny jako „metafora“, ‚aliterace‘, ‚personifikace‘, ‚snímků‘, ‚apostrof‘ a ‚asonancí‘ několik důležitých podmínek.
Poté, co jste četl báseň, zeptejte se studenty dělat lov pomocí storyboard tvůrce. Dát jim seznam znovu a nechat vytvořit scénář, který zachycuje a vysvětluje použití každého literárního elementu v básni. Budou mít absolutní výbuch a získat mistrovství slov.
| POPIS | PŘÍKLAD | |
|---|---|---|
| Zosobnění | Dát lidské podobné charakteristiky nelidských předmětů nebo abstraktních myšlenek | „Ruka, která jim posmívali a srdce, které vede.“ |
| Aliterace | Opakování souhlásky zní na začátky slov ve větě nebo lince | „A vrásčitá ret a výsměch ze ac stará c ommand“ |
| Asonance | Opakování samohláskou | „H a lf potopena, je Sh A ttered vis GE leží,“ |
| obraznost | Využití popisné nebo obrazové jazyka vytvořit živou mentální metafor, který apeluje na smysly | „Round rozpadu tohoto obrovského vraku, bezmezné a holé, jsou osamělé a úroveň písky táhnou daleko.“ |
| Apostrof | Přímá adresa nepřítomného osobě, pojmu, nebo neživý objekt | „" Podívejte se na mé práce, ye silný a zoufalství!“ |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje pět příkladů literárních prvků „Ozymandias“.