Přehled Aktivity
V rámci této aktivity budou studenti analyzovat a vysvětlit podpis Deklarace nezávislosti. Tato aktivita je dobrým způsobem, jak zabalit příčiny a následky událostí vedoucích k americké revoluci. I když se odehrává uprostřed revoluce, zapouzdřuje hlavní myšlenky, problémy a napětí mezi kolonisty a Brity a zároveň poskytuje kontext pro to, jak se americké kolonie konečně a úplně oddělily od Británie. Aktivita také umožní studentům analyzovat hlavní primární zdroj, Deklaraci nezávislosti!
Studenti provedou 5W analýzu ( kdo, co, kdy, kde a proč ), aby vysvětlili a rozebrali důležité podrobnosti deklarace nezávislosti. To poskytne jasný kontext toho, co dokument znamená, základy jeho podpisu a jaké jsou klíčové zprávy dokumentu. Umožňuje studentům být kreativní při tvorbě svých scénářů, protože mohou navrhnout, o čem věří, že podpis tohoto významného amerického dokumentu vypadal.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty číst a analyzovat 5-10 specifických stížností nacházejících se v Prohlášení o nezávislosti . Dejte jim skutečný text, ale pak je nechte rozdělit na vlastní slova. Nejprve by měli prozkoumat slova, která považují za nejdůležitější pro klíčové zprávy dokumentu. Nechte je vložit text do svých „moderních“ slov na scénáři s vizualizací. To umožní učiteli vidět, kdo chápe zprávy, a získat představu o slovní zásobě, kterou studenti znají a rozumí.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který nastíní 5 W (kdo, co, kdy, kde a proč) pro Deklaraci nezávislosti.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V názvu každé buňky se zeptejte na jedno z 5 W.
- V popisných polích odpovězte na otázku.
- Vytvořte ilustraci, která demonstruje nebo vysvětluje každé z 5 W pomocí vhodných scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Student jasně, důkladně, přesně vybírá a odpovídá na otázky kdo, co, kde, kdy a proč. | Student volí a odpovídá na otázky kdo, co, kde, kdy a proč. Některé informace jsou jasné, podrobné a přesné. | Otázky a odpovědi kdo, co, kde, kdy a proč jsou neúplné, matoucí nebo nepřesné. |
| Ilustrace | Ilustrace představují psané informace pomocí vhodných scén, postav a položek. | Ilustrace se vztahují k písemným informacím, ale jsou obtížně srozumitelné. | Obrázky se jasně nevztahují k písemným informacím. |
| Důkazy Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak analyzovat a diskutovat o „Deklarace nezávislosti“ ve třídě
Přečíst Text
Dejte studentům vzorovou kopii Deklarace nezávislosti a požádejte je, aby si ji důkladně přečetli. Než začnete číst, prodiskutujte některé souvislosti za tímto prohlášením, jako jsou události, které k tomuto prohlášení vedly, události po něm, hlavní postavy, kterých se to týkalo, a způsob, jakým bylo napsáno.
Diskutujte o Složitých a Neznámých Pojmech
Prodiskutujte a vysvětlete klíčové pojmy obsažené v deklaraci předem, aby studenti neměli problém porozumět dokumentu a nebyli zmateni složitými pojmy. Může obsahovat fráze jako „nezcizitelná práva“, „samozřejmé“ nebo „souhlas ovládaných“. Povzbuďte studenty, aby se ptali, pokud něčemu nerozumí.
Odkaz na Současnost
Popište, jak hlavní zásady Deklarace platí i dnes. Povzbuďte žáky, aby zvážili, jak se tyto pojmy odrážejí v současné kultuře. Studenti se mohou zamyslet nad klauzulemi obsaženými v deklaraci, analyzovat, jak a zda se něco změnilo, a zaměřit se na to, jak tyto klauzule utvářely dnešní společnost.
Zapojte se do Aktivit
Nechte studenty, aby se účastnili diskusí, hraní rolí nebo kreativních projektů, které jim umožní zvážit mnoho úhlů pohledu nebo se vžít do role účastníků. Studenti mohou také číst knihy, sledovat filmy a diskutovat s odborníky, aby se o této události dozvěděli více a pochopili různé perspektivy.
Přemýšlejte a Diskutujte
Povzbuďte studenty, aby se zamysleli nad všemi informacemi, které dosud získali, a podělili se o své názory na základě získaných poznatků. Studenti mohou organizovat debaty, aby mohli diskutovat o různých úhlech pohledu a vyjádřit své názory na závěr tématu.
Často Kladené Otázky Týkající se Deklarace Nezávislosti
Kdo byl autorem Deklarace nezávislosti?
S příspěvky a opravami od ostatních členů Kontinentálního kongresu sloužil Thomas Jefferson jako hlavní autor Deklarace nezávislosti.
Kdy bylo toto prohlášení přijato?
4. července 1776 byla přijata Deklarace nezávislosti. Každý rok v USA tento den lidé slaví jako symbol svobody.
Jaký význam má Deklarace nezávislosti pro americkou revoluci?
Deklarace inspirovala kolonisty, získala sympatie ostatních národů a nabídla filozofickou podporu pro boj za nezávislost. Celkově sehrálo v revoluci zásadní roli a mělo významný dopad na lidi.
Dá se změnit Deklarace nezávislosti?
Vůbec ne; Deklarace nezávislosti je historický, nikoli právní dokument. Na rozdíl od ústavy ji nelze změnit, ale popisuje vůdčí ideály, na jejichž základě byly Spojené státy vytvořeny.
Více Storyboard That Aktivity
Události a příčiny, které vedly k americké revoluci (1607-1776)
- Dunlap Broadside [Declaration of Independence] • The U.S. National Archives • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Zkuste 1 Měsíc
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
