Zatímco Watergate Scandal byl šokující, nevyšlo z ničeho. Pro studenty je užitečné pochopit pozadí skandálu a jak to skončilo rezignací prezidenta Nixona. Za tímto účelem mohou vytvořit časovou osu, která zdůrazňuje hlavní události
, pramenící z vloupání ředitelství Demokratické národní konvence, až po Nixonovu rezignaci na prezidenta. Tím, že to vše uvede do vizuální časové osy, budou studenti lépe rozumět tomu, jak zapadá do větší časové osy politické kariéry Nixona a budou schopni snadno porozumět posloupnosti událostí.Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K této úloze můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho aktualizovali pokyny.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby vytvořili časovou osu Nixona jako bývalého prezidenta, počínaje rezignací. Studenti by měli upozornit na hlavní události, jak Nixon reagoval na skandál a jak se s ním vypořádat, a také nahlédnout do toho, jak prožil zbytek svého života až do své smrti v roce 1994. Navrhované významné události by měly zahrnovat jeho Frostovův rozhovor a jeho pokračující veřejnost služba. Kromě toho by studenti měli zdůraznit, jak se na něj veřejnost dívá a jak byla jeho role prezidenta interpretována po Watergate.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu podrobně popisující události, které byly součástí a vedly ke skandálu Watergate a Nixonově rezignaci.
Integrovat primární zdroje, jako jsou titulky novin, fotografie nebo oficiální přepisy, do aktivit časové osy. Přidání těchto autentických zdrojů podněcuje zvědavost studentů a oživuje historické události.
Povzbuzujte studenty, aby diskutovali o tom, kdo je zastoupen v každém zdroji. Toto rozvíjí kritické myšlení a pomáhá studentům pochopit zaujatost a kontext v historickém vyprávění.
Rozdělte studenty do skupin a přidělte jim role, například výzkumník, návrhář nebo prezentující. Spolupráce činí proces tvorby osy interaktivním a rozvíjí týmové dovednosti.
Zařiďte galerii, kde studenti představí své časové osy spolužákům. Toto podporuje diskusi, umožňuje zpětnou vazbu od vrstevníků a prohlubuje pochopení událostí Watergate.
Vedení reflexe ve třídě o tom, jak používání primárních zdrojů a analýza perspektiv změnily jejich pohled na Watergate skandál. Tento krok posiluje historickou empatii a vhled.
Hlavní události v časové ose skandálu Watergate zahrnují vloupání do sídla Demokratické národní konvence v roce 1972, pokusy administrativy prezidenta Nixona o zakrytí, televizní slyšení Senátu, zveřejnění nahrávek z Bílého domu a nakonec Nixonovu rezignaci v roce 1974.
Studenti mohou vytvořit časovou osu skandálu Watergate tím, že identifikují hlavní události, shrnou je a vizuálně je znázorní. Mohou použít digitální nástroje, plakát nebo prezentační formát pro přehlednost a zapojení.
Kompletní časová osa by měla pokrýt Nixonův politický vzestup, Watergate, jeho rezignaci, hlavní události po prezidentské funkci, jako je Frostův rozhovor, jeho veřejná služba a veřejné vnímání až do jeho smrti v roce 1994.
Vytváření časové osy pomáhá studentům vizualizovat sled událostí, vidět příčiny a následky a lépe pochopit, jak se Watergate rozvinul a ovlivnil Nixonovu prezidentskou funkci.
Kreativní nápady zahrnují výrobu plakátu s časovou osou, použití digitálních nástrojů, začlenění ilustrací nebo organizaci galerie, kde studenti představí a prodiskutují své časové osy.