Tento scénář předpokládá, že aktivita studentů se už naučili měsíců v roce, počasí výrazy a roční období. To také předpokládá, že se studenti naučili přítomném čase konjugace na -er, Ar, a ir slovesa, a jak se časovat slovesa ir a jugar. Následující činnost poskytuje příležitost pro studenty syntetizovat cílené materiálu.
Mají studenti brainstormingu seznam 8-12 zábavách. Pokyn k vytvoření otázku s každým, měnící téma, ale vždy s dotazem, pokud je objekt v záběru v zábavě. Pro každou buňku, mají studenti začlenit snímků vztahující se k zábavě, označte ji s příslušnou sezónu, a poté zahrnout otázku a odpověď. Student musí odpovědět na položenou otázku, přičemž v úvahu, jak je požádán, a tak, jak by mělo být zodpovězeny. Pokaždé, když student musí obsahovat měsíc, počasí a vhodnou zábavu v kompletním větě.
Jako párového činnosti, studenti se mohou střídat bytí Student A a B. Student student uvádí sezónu v kompletní větu a položí otázku o zábavách. Student B musí odpovídat s potřebným materiálem a v kompletní větu. Oba studenti by měli psát danou reakci.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)