Tento scénář je navržen tak, aby studentům praxi ve vyjádření data ve španělštině. Mají studenti vybírají snímků, které reprezentují různé dovolenou po celém světě. Dále pokyn studenty se zeptat, když je svátek slavený, měnící se vztahovaly, aby mohl vykonávat různé formy celebrar stejně. Studenti by měli používat celé věty v odpovědi na každou otázku a věnovat pozornost jejich časování slovesa.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Poukažte žákům tím, že vytvoříte třídní kalendář, který jim pomůže procvičovat dny, měsíce a zvláštní události ve španělštině.
Nechte studenty přebírat odpovědnost tím, že jim přidělíte konkrétní měsíc nebo svátek k výzkumu a prezentaci ve španělštině. Toto podporuje aktivní učení a pomáhá všem pokrýt různé slovní zásoby.
Požádejte studenty, aby nakreslili nebo vytiskli obrázek, který představuje jejich přiřazený měsíc nebo svátek, a napsali datum ve španělštině pod nebo vedle něj pro vizuální upevnění.
Sbírejte všechny studentské obrázky a seskládejte je do velkého nástěnného kalendáře nebo digitální prezentace, aby si třída mohla data pravidelně prohlížet a odkazovat na ně.
Nechte studenty střídat se při kladení otázek, kdy se slaví jednotlivé svátky nebo události, a odpovídat úplnými větami ve španělštině, aby posílili gramatickou přesnost a konverzační dovednosti.
Pro vyjádření dat ve španělštině použijte formát: el + den + de + měsíc (například, el 5 de mayo). Dny týdne a měsíce se nepíší velkým písmenem. Tato struktura pomáhá studentům procvičit správnou gramatiku v třídních cvičeních.
Použití vizuálů a reálných příkladů, například přiřazením obrázků k mezinárodním svátkům a povzbuzením studentů, aby se ptali a odpovídali, kdy jsou slaveny. To podporuje kompletní větné odpovědi a upevňuje časování slovesa celebrar.
Povzbuzujte studenty, aby kladli otázky s různými podměty (já, ty, my atd.) a odpovídali s vhodným časováním slovesa celebrar. Například, “¿Cuándo celebramos el Día de la Independencia?” posiluje gramatické dovednosti.
Mezi běžné chyby patří psaní dnů nebo měsíců s velkým písmenem, použití nesprávného pořadí (například měsíc před dnem) a nesprávné časování sloves. Připomeňte studentům, že správné pořadí je den nejdříve, pak měsíc, a dny i měsíce se píší malým písmenem.
Používání úplných vět pomáhá studentům procvičit správnou syntax, časování sloves a kontext. Také buduje důvěru v konverzaci a písemnou komunikaci v reálném životě.