Function Host is not Running.

Q: What is the SWBST (Somebody Wanted But So Then) graphic organizer in 'Number the Stars'?

The SWBST graphic organizer is a tool that helps students break down a story by identifying the main character ( Somebody ), their goal ( Wanted ), the conflict ( But ), the solution ( So ), and the outcome ( Then ). In 'Number the Stars', it helps students track key events and character decisions.

Q: How do I use a SWBST organizer for 'Number the Stars'?

To use a SWBST organizer with 'Number the Stars', select a character, describe their goal, identify the conflict, explain their actions to resolve it, and state the outcome. This approach helps analyze character motivation and story structure.

Q: Why is the SWBST method effective for teaching 'Number the Stars'?

The SWBST method is effective because it guides students to focus on key story elements, encourages critical thinking, and supports deeper understanding of characters’ actions and consequences in 'Number the Stars'.

Q: What are some examples of SWBST statements for Annemarie in 'Number the Stars'?

Example SWBST for Annemarie: Somebody : Annemarie; Wanted : Her friends to be safe from the Nazis; But : The Nazis are checking who is Jewish; So : Her family helps sneak the Rosens out; Then : The Rosens reach safety in Sweden.

Q: What grade levels is the SWBST activity for 'Number the Stars' best suited to?

The SWBST activity for 'Number the Stars' is best for grades 6–8 , helping middle school students analyze story structure and character actions.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

Grafický organizátor SWBST je užitečný pro studenty, kteří používají jako způsob, jak identifikovat a sledovat důležité části knihy. Grafický pořadatel, který stojí za "Někdo chtěl, ale, tak potom", umožňuje studentům vizuálně pracovat cestou důsledků činností a rozhodnutí postavy.

V tomto konkrétním cvičení si studenti vyberou postavu a uvedou je do první buňky Somebody .
Annemarie

Ve druhé buňce, Wanted , student zobrazuje cíl svého charakteru.
Annemarie chce, aby její přátelé byli před nacisty v bezpečí

Centrum Ale buňka ukazuje konflikt, něco, co by mohlo zachovat požadovanou věc.
Nacisté kontrolují, kdo je židovský a kdo ne.

Ve čtvrté So buňce studenti ukáží, co postava pomohla vyřešit problém.
Rodina Annemarie pracovala společně, aby propašovala Roseny ze země a vyhnula se nebezpečí.

V poslední buňce by pak student měl ukázat konečný výsledek.
Rodina Rosenů bezpečná ve Švédsku.

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář SWBST pro analýzu důsledků akcí postavy v Number the Stars . Pamatujte si, že SWBST je zkratka pro "Somebody Wanted, But, So, Then".

Klikněte na "Start Assignment".
V každém popisu se řiďte otázkami, zaváděním charakteru, popisem jejich cíle a důsledků tohoto cíle.
Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, znaků a položek.
Uložte a odešlete svůj scénář.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-8

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina

Typ Aktivity: Části Story

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Rubrika

	Dovedný 5 Points	Vznikající 3 Points	Začátek 1 Points
Vysvětlení	Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty.	Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné.	Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty.
Ilustrace	Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů.	Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné.	Ilustrace jasně nesouvisí s popisy.
Důkaz Úsilí	Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená.	Práce ukazuje určitý důkaz úsilí.	Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí.
Konvence	Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné.	Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné.	Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

V tomto konkrétním cvičení si studenti vyberou postavu a uvedou je do první buňky Somebody .
Annemarie

Ve druhé buňce, Wanted , student zobrazuje cíl svého charakteru.
Annemarie chce, aby její přátelé byli před nacisty v bezpečí

Centrum Ale buňka ukazuje konflikt, něco, co by mohlo zachovat požadovanou věc.
Nacisté kontrolují, kdo je židovský a kdo ne.

Ve čtvrté So buňce studenti ukáží, co postava pomohla vyřešit problém.
Rodina Annemarie pracovala společně, aby propašovala Roseny ze země a vyhnula se nebezpečí.

V poslední buňce by pak student měl ukázat konečný výsledek.
Rodina Rosenů bezpečná ve Švédsku.

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Pokyny pro studenty

Vytvořte scénář SWBST pro analýzu důsledků akcí postavy v Number the Stars . Pamatujte si, že SWBST je zkratka pro "Somebody Wanted, But, So, Then".

Klikněte na "Start Assignment".
V každém popisu se řiďte otázkami, zaváděním charakteru, popisem jejich cíle a důsledků tohoto cíle.
Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, znaků a položek.
Uložte a odešlete svůj scénář.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 6-8

Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)

Typ Přiřazení Individuální, Partner Nebo Skupina

Typ Aktivity: Části Story

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Rubrika

	Dovedný 5 Points	Vznikající 3 Points	Začátek 1 Points
Vysvětlení	Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty.	Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné.	Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty.
Ilustrace	Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů.	Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné.	Ilustrace jasně nesouvisí s popisy.
Důkaz Úsilí	Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená.	Práce ukazuje určitý důkaz úsilí.	Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí.
Konvence	Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné.	Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné.	Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to s Number the Stars - Somebody Wanted But So Then

Použijte SWBST k vedení promyšlené diskuse ve třídě

Vedení studentů diskusí ve třídě pomocí organizátora SWBST. Tato metoda podporuje účast a pomáhá studentům hlouběji přemýšlet o volbách postavy a důsledcích.

Vyberte společně postavu jako třída

Vyberte hlavní postavu z knihy Number the Stars. Zapojení všech pomáhá studentům spojit se s příběhem i navzájem.

Zeptejte se studentů, čeho postava chtěla

Povzbuďte studenty, aby vymysleli cíl postavy. Tento krok rozvíjí porozumění a přiměje všechny přemýšlet o motivaci.

Požádejte studenty, aby identifikovali konflikt

Diskutujte o překážce, s níž se postava setkala. Zvýraznění konfliktu pomáhá studentům pochopit strukturu příběhu a vývoj postavy.

Požádejte studenty, jak postava reagovala

Ptejte se, jak se postava pokusila problém vyřešit. Zaměření na činy povzbuzuje studenty k analýze rozhodnutí a jejich dopadu.

Reflect on the outcome as a group

Invite students to share how the character’s actions affected the ending. Group reflection promotes critical thinking and a deeper appreciation for the story.

Často kladené otázky k článku Number the Stars - Somebody Wanted But So Then

What is the SWBST (Somebody Wanted But So Then) graphic organizer in 'Number the Stars'?

The SWBST graphic organizer is a tool that helps students break down a story by identifying the main character (Somebody), their goal (Wanted), the conflict (But), the solution (So), and the outcome (Then). In 'Number the Stars', it helps students track key events and character decisions.

How do I use a SWBST organizer for 'Number the Stars'?

To use a SWBST organizer with 'Number the Stars', select a character, describe their goal, identify the conflict, explain their actions to resolve it, and state the outcome. This approach helps analyze character motivation and story structure.

Why is the SWBST method effective for teaching 'Number the Stars'?

The SWBST method is effective because it guides students to focus on key story elements, encourages critical thinking, and supports deeper understanding of characters’ actions and consequences in 'Number the Stars'.

What are some examples of SWBST statements for Annemarie in 'Number the Stars'?

Example SWBST for Annemarie: Somebody: Annemarie; Wanted: Her friends to be safe from the Nazis; But: The Nazis are checking who is Jewish; So: Her family helps sneak the Rosens out; Then: The Rosens reach safety in Sweden.