Témata, symboly a motivy ožívají, když používáte scénář. V této aktivitě studenti identifikují témata a symboly z příběhu a podporují jejich volby s detaily z textu.
Mitsuyeův dopis Mariko původně způsobil, že se cítila nepříjemně a nemohla dělat to, co se od ní žádá. Přesto, když se Mitsuye zmiňuje o tom, že mohou "mluvit o mrtvých", zasáhne to Mariko domů. Přemýšlí o všem lidem, se kterými se musí dívat, a umí, jestli může svědčit o nebezpečích jaderných zbraní, možná že může najít účel pro sebe. Ve skutečnosti je "svědkem" to, co udělali židovští lidé, kteří přežili holokaust a koncentrační tábory. Je to důležité téma pro zapamatování studentů, protože pokud nikdo nesvědčí o důsledcích věcí, jako jsou jaderné zbraně a předsudky, jsou to chyby, které by svět mohl být v budoucnu odsouzen k opakování.
Vypravěč poznamenává, že pro Mariko: "Často se cítila, jako by nebyla ani mrtvá ani živá, jen organismus, který žije v přidělených časových úsecích, protože osud se rozhodl, že si toho dne nebude vzít život." Pro Mariko, jizvy na obličeji Sklenice z ní udělala vyvržence ve městě Tomo v strýci, kde lidé mysleli, že napadené škrty znamenaly, že Mariko má smůlu. Spíše než s nimi nesouhlasí, nebo se pokusí se postavit sama sebe, jakmile se řezy uzdraví, propadne Japonsku. Mariko nechápe, proč žila, zatímco tolik lidí zemřelo ten den, což je společný pocit pro lidi, kteří přežijí masové tragédie. Tato vina vede Mariko emocionálně uvězněnou, ale svědectví jí může konečně dát příležitost pokračovat.
Mariko je jizvy ze skla zakořeněné v kůži, která způsobila poškození nervů, jí dala trvale cynický zákrok. Cítí se, jako by jizvy byly tresty pro lidi, které musel opustit, když třídila oběti bombardování. Neustále připomínají nejen hrůzy toho dne, ale i hrozné rozhodnutí, které musí udělat, že je až do tohoto dne stále straší.
Práce ve dvorech, hrabání listů, které Mariko dělá po většinu příběhu, představuje její promyšlení nad žádostí Mitsuye. Zatímco se zpočátku rozhodne, že si příští den napíše a řekne jí, že ne, protože Mariko nadále přemýšlí o svých zkušenostech v den bombardování, dospívá k rozhodnutí, že svědectví je něco, co musí udělat. Po tom, co se konečně rozhodne, začne plivat květinové záhony a připraví je na jaro. Jaro, které typicky představuje nový život a nové příležitosti, odráží Mariko odhodlání dát jí nový život s touto příležitostí nový účel.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se témata v tématu "Podzimní zahradnictví". Zobrazte příklady jednotlivých témat a pod každou buňku napište stručný popis.