Tato činnost umožňuje více do hloubky pohled na jeden nebo více znaků se zaměřením na povahové rysy. Student by měl poskytnout textové důkazy na podporu charakterový rys si vyberou. Studenti mohou podporovat své nápady s dialogem, myšlenky nebo akce k charakteru jsou zobrazující.
Zde je příklad charakterový rys storyboard pomocí rozložení mřížky. Tento příklad je možné srovnání charakterovými rysy mezi Popelky a její sestry, ale studenti by se mohla zaměřit na některou z postav v Popelce.
Možné charakterové vlastnosti pro znaky v Popelce:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář srovnávající charakterové znaky postav v Popelce.
Identifikovat a ilustrovat charakterové rysy pro specifický znak v Frindle .
Sesbírejte třídu do kruhu a nechte každého žáka sdílet vlastnost postavy vybrané postavy, přičemž vysvětlí své důvody pomocí konkrétních příkladů z textu. Tato aktivita podporuje aktivní poslech a pomáhá studentům ospravedlnit své nápady důkazy.
Vysvětlete, jak najít dialógy, činy nebo myšlenky, které odhalují vlastnosti postavy, tím, že nahlas přečtete krátký úryvek a zvýrazníte klíčové fráze. Ukažte studentům, jak tyto detaily spojit s konkrétními vlastnostmi pro silnější analýzu.
Pozvěte studenty, aby pracovali ve dvojicích nebo v malých skupinách a vytvořili seznam možných vlastností postavy pro zvolenou postavu. Povzbuďte je, aby používali popisná přídavná jména a sdíleli své seznamy se třídou pro širší spektrum nápadů.
Veďte studenty k výměně svých plánů vlastností postav. Každý student zhodnotí práci svého partnera a poskytne jednu pozitivní poznámku a jedno doporučení pro ještě silnější důkaz, čímž podpoří spolupráci a kritické myšlení.
Vytvořte velký nástěnný diagram obsahující všechny diskutované vlastnosti postav spolu s příklady od studentů. Zobrazte ho ve třídě jako rychlou referenci pro budoucí studium postav a čtení s porozuměním.
Popelka je obvykle zobrazována jako vlídná, nezištná a upřímná, zatímco její sestry jsou často popsány jako kruté, sobecké a nezdvořilé. Tyto rysy mohou být podpořeny činy, dialogy a myšlenkami postav v průběhu příběhu.
Studenti by měli najít konkrétní příklady z příběhu — například dialogy, činy nebo myšlenky postavy — aby ukázali, jak postava vykazuje určitý rys. Například citace laskavého činu Popelky podporuje její laskavost.
Příběhová tabule povahových rysů je vizuální aktivita, při níž studenti porovnávají a ilustrují rysy postav z Popelky pomocí mřížky. Pomáhá jim organizovat důkazy a lépe pochopit osobnost každé postavy.
Pro vytvoření této aktivity poskytněte studentům šablonu k výčtu postav, identifikaci jejich rysů a popisu nebo ilustraci příkladů z příběhu. Povzbuzujte je, aby používali důkazy jako činy nebo dialogy k podpoře svých voleb.
Srovnávání rysů pomáhá studentům pochopit motivace postav a poselství příběhu. Rozvíjí schopnosti porozumění čtení a kritického myšlení tím, že je povzbuzuje hledat důkazy a vyvozovat závěry o postavách.