Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Kansas and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1541: Spanish explorer Francisco Vázquez de Coronado explores parts of present-day Kansas.
1803: Kansas becomes a part of the United States through the Louisiana Purchase.
1861: Kansas is the 34th state to be admitted into statehood on January 29, 1861.
1930s: Kansas is severely affected by the Dust Bowl, leading to widespread agricultural and economic hardship.
1954: Brown v. Board of Education of Topeka Supreme Court decision declares racial segregation in public schools unconstitutional.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Kansas’ history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Zobrazte časové osy studentů po celé třídě nebo chodbě, aby se vytvořila poutavá galerie. Toto umožní studentům představit svou práci, učit se od sebe navzájem a rozvíjet prezentační dovednosti.
Představte model poskytování konstruktivní zpětné vazby a poskytněte věty na začátek pro studenty. Povzbuďte je, aby si všimli kreativních detailů, přesných faktů a jasných vysvětlení v každé časové ose.
Organizujte studenty do malých skupin a určete výchozí bod. Nastavte časovač a nechte je rotovat, aby shlédli všechny časové osy, a ujistěte se, že všichni uvidí všechny projekty.
Vedení třídní diskuse nebo požádání studentů o napsání krátké reflexe o tom, co se naučili. Požádejte studenty, aby sdíleli oblíbené události nebo kreativní nápady, které viděli u svých spolužáků.
Klíčové události v časové ose historie Kansasu zahrnují průzkum Franciska Vázquez de Coronada v roce 1541, Louisiana Purchase v roce 1803, stát Kansas v roce 1861, Dust Bowl v 30. letech a rozhodnutí Brown v. Board of Education z roku 1954. Tyto milníky zdůrazňují významné okamžiky v minulosti Kansasu pro studentské projekty.
Navádějte studenty, aby zkoumali hlavní události v Kansasu, vybrali alespoň čtyři s daty a popisy a použili šablonu časové osy k jejich uspořádání. Povzbuzujte je, aby přidali obrázky a podrobnosti ke každé události a zvažte alternativy, například plakáty s časovými osami pro kreativní prezentace.
Zadávejte projekt časové osy historie Kansasu. Žáci zkoumají klíčové události, řadí je podle chronologie, píší krátké popisy a ilustrují každou událost. Tento praktický přístup posiluje chronologické myšlení a znalosti o státu.
Použijte prázdné šablony časových os dostupné ve vašem vzdělávacím programu, online tvůrce časových os nebo plakátové tabule. Můžete přidat více šablon podle potřeb studentů a upravit instrukce pro digitální nebo fyzické projekty.
Rozhodnutí Brown v. Board of Education of Topeka Nejvyššího soudu z roku 1954 ukončilo rasovou segregaci ve veřejných školách a učinilo Kansas klíčovým místem v hnutí za občanská práva a v historii vzdělávání v USA.