Every state has a rich history that defines how it is known today. Using a timeline layout, students will research the history of Utah and create a timeline of events. Students must think about what makes an event truly worthy of being included in the timeline and be able to include detail in their timeline.
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
1765: Spanish explorer, Juan Antonio, visits the land. One year later in 1776, French priest Father Escalante led an expedition through the area.
1847: Mormon pioneers, led by Brigham Young, arrived. They traveled across the country to find a place where they could have the freedom of religion.
1896: Utah becomes the 45th state to be admitted into statehood on January 4th.
1978: The first Sundance Film Festival takes place at the Sundance Mountain Resort.
2002: Salt Lake City hosts the Winter Olympic Games.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 4-6 cell timeline of important events in Utah’s history.
Student Instructions
Requirements: At least 4 events, correct dates, descriptions, and appropriate illustrations for each event.
Sbírejte klíčové zdroje a přiřaďte každé skupině nebo jednotlivci konkrétní časové období nebo událost k výzkumu. Tento přístup zajišťuje komplexní pokrytí a udržuje studenty zapojené do zvládnutelných úkolů.
Podporujte studenty v hledání událostí, které měly zásadní dopad na rozvoj, kulturu nebo identitu Utahu. Diskutujte, co činí událost důležitou, a stanovte kritéria jako třída.
Ukazujte jak převést složité historické detaily do krátkých, jasných popisů. Procvičujte parafrázování ve skupině a zdůrazňujte jasnost před délkou.
Poskytněte pokyny pro výběr nebo kreslení obrázků, které jasně souvisejí s každou událostí. Podporujte kreativitu a zároveň zajišťujte přesnost a relevanci.
Usnadněte galeriovou prohlídku nebo digitální prezentaci, aby si studenti mohli představit a reflektovat časové osy ostatních. Toto buduje hrdost a prohlubuje porozumění prostřednictvím učení od vrstevníků.
Lekce o časové ose dějin Utahu vede studenty k výzkumu a uspořádání klíčových událostí v minulosti Utahu vytvořením chronologické časové osy. Tato činnost pomáhá žákům pochopit pořadí a význam historických milníků, jako je stát se nebo hlavní objevy.
Začněte tím, že studentům poskytnete prázdný šablon časové osy. Nechte je prozkoumat a vybrat alespoň 4 důležité události Utahu, přidat data, napsat krátké popisy a vytvořit ilustrace pro každou událost. Povzbuďte je, aby přemýšleli o tom, proč je každá událost důležitá.
Důležité události zahrnují příchod mormonských průkopníků v roce 1847, stát Utah v roce 1896, první festival Sundance v roce 1978 a Zimní olympijské hry v Salt Lake City v roce 2002. Významné jsou i průzkumy z 1700. let.
Nabídněte možnosti, například plakáty s časovou osou, digitální šablony nebo procházky galerií. Umožněte žákům pracovat samostatně nebo ve dvojicích a poskytněte různé šablony. Upravte instrukce nebo požadované detaily podle schopností žáků.
Výběr smysluplných událostí podporuje kritické myšlení, pomáhá jim pochopit historický význam a činí časovou osu zajímavější a relevantnější pro jejich učení.