Jak Správně Získat Zdroj Dokumentu

Pro tuto aktivitu budou studenti muset myslet jako historik a zdroj dokumentu. Užitečným tipem před zahájením této činnosti je vést třídní diskusi soustředěnou kolem následující otázky: „Jak historici odkrývají minulost?“ Tato diskuse umožní studentům sdílet četné názory, které obvykle povedou k tomu, že student uvede dokument, artefakt, řeč, fotografie atd.

Pomocí mapy pavouků si studenti vezmou do dokumentu pět základních historických otázek a představí jejich pochopení jeho důležitosti . Studenti by si měli vybrat historický dokument nebo řeč, která bude sloužit jako vizuální pomůcka pro jejich abstraktní písemné odpovědi. Toto zadání se zaměřuje na to, aby studenti přemýšleli o otázkách, které jsou pro historiky zásadní, než se pustí do historického zkoumání. Pro každou otázku musí studenti popsat, proč se domnívají, že je třeba tyto otázky položit. Pro tuto činnost by měly být použity následující otázky:

1. Kdo vytvořil dokument?
2. Co se stalo, když byl dokument vytvořen?
3. Kdy byl zdroj vytvořen?
4. Kde byl dokument vytvořen?
5. Proč byl dokument vytvořen?

Pokyny pro studenty

Vytvořte mapu pavouka, která nastiňuje důležitost otázek, které je třeba položit při získávání dokumentu.

1. Klikněte na "Start Assignment".
2. Do pole názvu pro každou buňku zadejte otázky týkající se Kdo, Co, Kdy, Kde a Proč.
3. V popisech odpovězte na otázku.
4. Vytvořte obrázek pro každou buňku s vhodnými scénami, postavami a položkami.
5. Uložte a ukončete, až budete hotovi.