Studenti mohou prokázat své znalosti o konkrétním městě, státě nebo zemi vytvořením časové osy důležitých milníků a událostí v historii místa. Studenti mohou zkoumat místo pomocí školních zdrojů a sledovat svá zjištění v grafickém organizátoru časové osy. Poté mohou vytvořit svou digitální časovou osu, včetně ilustrací a popisů hlavních událostí. Měly by zahrnovat krajiny, města nebo panoráma měst, které se podobají jejich zemi, symboly, vlajky a další návrhy a položky relevantní pro danou zemi. Učitelé si mohou vybrat, kolik událostí mají studenti zahrnout. Chcete-li z toho udělat třídní projekt, přidělte studentům různá časová období k výzkumu. Poté si je mohou studenti vytisknout, aby je bylo možné propojit!
Jako alternativu k rozložení časové osy nechte studenty vytvořit plakát na časové ose, který začleníte do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností a podle toho upravili pokyny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte časovou osu, která zvýrazňuje důležité milníky a události města, státu nebo země, které vám byly přiděleny.
Pokyny pro studenty:
Přiřaďte každému studentovi nebo malé skupině specifické časové období nebo hlavní událost k výzkumu a prezentaci. Tento přístup podporuje týmovou práci a umožňuje komplexní pohled na historii země.
Doporučte věkově vhodné knihy, webové stránky a databáze, aby studenti mohli shromažďovat přesné informace. Pomáhá to studentům hodnotit zdroje, rozvíjet kritické výzkumné schopnosti a zajišťovat důvěryhodný obsah.
Ukažte zhuštění složitých událostí do stručných, jasných shrnutí, která se vejdou na časovou osu. Toto podporuje studenty při psaní stručných, informativních popisů každé události.
Usnadněte strukturované příležitosti pro studenty ke kontrole a poskytnutí zpětné vazby na zápisy ostatních na časové ose. Recenze od spolužáků podporuje reflexi a zlepšuje kvalitu práce.
Vytvořte galerijní prohlídku nebo digitální výstavu, která zvýrazní studentské časové osy. Sdílení hotových projektů buduje hrdost a podporuje hlubší zapojení do historie.
Projekt časové osy zahrnuje to, že studenti zkoumají a organizují klíčové milníky a události z historie země do vizuální posloupnosti. To studentům pomáhá pochopit historický vývoj a hlavní události tím, že je umístí v chronologickém pořadí, často obohacené ilustracemi a popisy.
Vedu studenty k výzkumu hlavních událostí pomocí školních zdrojů, zaznamenávají jejich nálezy do grafického organizátoru časové osy a poté používají digitální nástroje k vytvoření časové osy. Povzbuzuj je, aby přidali ilustrace, symboly, vlajky a krátké popisy ke každé události, aby byla osa vizuálně atraktivní a informativní.
Kreativní možnosti zobrazení zahrnují tisk studentových časových os, které spojí do celkové historické posloupnosti třídy, tvorbu plakátů časových os pro prezentace nebo procházky galerií, nebo použití různých šablon pro rozmanité vizuální vyprávění příběhů.
Studenti by měli zahrnout 5–10 hlavních milníků s daty, názvy událostí, popisy o délce 1–3 věty a originální ilustrace odrážející krajiny, symboly nebo vlajky, které souvisejí se zemí. Jasná organizace a vizuální prvky pomáhají prohloubit porozumění.
Učitelé mohou přizpůsobit obtížnost změnou počtu požadovaných událostí, nabídkou více šablon časových os nebo rozdělením výzkumu podle období do skupin. To činí projekt flexibilní pro různé úrovně tříd a práci jednotlivců nebo skupin.