Studenti mohou prokázat své znalosti o konkrétní zemi vytvořením 10článkového příběhu, který odpovídá na výzvy pomocí obrázků a textu . Pro tuto aktivitu si studenti mohou vybrat postavu, která bude představovat průvodce pro danou zemi. Jejich charakter bude předávat důležitá fakta o zemi, jako je její název, typický pozdrav, poloha, vlajka, hlavní město, tradiční jídlo, místní zvyky a tradice, tradiční hudba, oblíbené turistické destinace a typické rozloučení. Studenti se tak mohou soustředit na zajímavá a důležitá fakta o zemi a přitom se bavit na „virtuální prohlídce“ s průvodcem! Jejich postavou mohou být oni sami, nebo osoba z dané země.
Studenti budou moci být kreativní tím, že kromě polí s popisem dají své postavě jméno a spojují fakta prostřednictvím dialogu (bubliny). Měly by zahrnovat krajiny, města nebo panoráma měst, které se podobají jejich zemi, symboly, vlajky a další návrhy a položky relevantní pro danou zemi. Učitelé mohou studentům přiřadit země nebo je nechat vybrat z předem určeného seznamu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář o 10 buňkách, který odpovídá na výzvy a obsahuje ilustrace a bubliny k vysvětlení důležitých faktů o dané zemi.
Pokyny pro studenty:
Have students gather key facts about their country using a graphic organizer before starting their storyboard. This helps them sort information by category (like food, customs, or landmarks) and ensures no important details are missed during creation.
Encourage students to collect or print out images of the country’s landmarks, flags, and scenes. Visual references boost accuracy and inspire more creative, detailed storyboard drawings.
Guide students to write speech bubbles in the style of a friendly tour guide, using simple greetings, facts, and phrases a real guide might use. This makes the narrative engaging and accessible for all readers.
Ask students to double-check facts and illustrations for accuracy and cultural sensitivity. Encourage peer reviews or use a checklist to ensure respectful, reliable presentations.
Arrange a gallery walk or digital showcase where students present their storyboards. This builds confidence, encourages peer learning, and sparks interest in world cultures.
Narativní prohlídka země je kreativní aktivita ve třídě, při které studenti navrhují storyboard s 10 buňkami, představující průvodce, který sdílí klíčové informace o vybrané zemi, včetně jejího názvu, polohy, zvyků, jídla a dalších, pomocí obrázků a dialogů.
Podpořte studenty v výběru nebo vymyšlení postavy průvodce, a poté aby vyplnili každou buňku storyboardu fakty, ilustracemi a bublinami s dialogem, které odpovídají na otázky o geografii, kultuře a tradicích země.
Klíčové pokyny zahrnují: název země, pozdrav, mapa/umístění, vlajka, hlavní město, tradiční jídlo, místní zvyky, hudbu, turistická místa a rozloučení. Každý pokyn pomáhá studentům prozkoumat různé aspekty země.
Narativní storyboardy činí výuku světové geografie poutavou tím, že kombinuje výzkum, kreativitu a vyprávění příběhů. Studenti si lépe zapamatují informace, když ilustrují fakta a prezentují je z pohledu postavy.
Povzbuzujte studenty k použití pestrých ilustrací, relevantních symbolů a autentického dialogu v bublinách. Nechte je personalizovat svou postavu průvodce a začlenit místní krajiny nebo kulturní předměty pro vizuální zájem.