Existuje mnoho knih souvisejících s domorodými Američany z kalifornského regionu Intermountain, které mohou studentům pomoci lépe vizualizovat a porozumět lidem a jejich bohaté kultuře. Některé krátké obrázkové knihy lze použít jako čtení celé třídy, zatímco jiné delší knihy lze použít jako delší románová studia. V této aktivitě studenti vytvoří souhrn zápletky knihy nebo povídky , kterou si přečetli.
Jako příklad se používá kniha od Deborah Kogan Ray. Je to příběh Sarah Winnemuccy, aktivistky, autorky a pedagogky, která byla v 19. století členkou kmene Nevada v severní Paiute. Bojovala za práva svého lidu a mír mezi domorodými Američany a bílými osadníky. Je vhodný pro studenty ve věku 9-13 let.
je sbírka tradičních příběhů lidí Maidu.
, kterou znovu vyprávěla Gloria Dominic, je legendou o tom, jak národ Pomo překonal sucho a hlad za pomoci Kojota.
od Brada Meltzera a Christophera Eliopoulose, vypráví příběh legendární Shoshoni ženy Sacagawea, která vedla expedici Lewise a Clarka
Simon J. Ortiz je kniha, která ctí domorodé Američany po celé Severní Americe. S krásnými ilustracemi a lyrickými prózami popisuje víry, tradice a těžkosti, kterým čelí První národy Severní Ameriky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Shrňte příběh do 3–5 buněk scénáře popisujícího hlavní události na začátku, uprostřed a na konci příběhu.
Pokyny pro studenty
Propojte studenty s autentickými příběhy začleněním knih o původních Američanech do témat společenských věd. Tento přístup pomáhá studentům vidět historii z různých perspektiv a prohloubit kulturní chápání.
Zvolte texty, které reprezentují různé kmeny a zkušenosti v oblasti Kalifornského Intermountain. To studentům umožní poznat širší spektrum hlasů a kulturních tradic.
Začněte otázkami nebo obrázky, které pomáhají studentům propojit předchozí znalosti s novým textem. Budování kontextu před čtením zvyšuje zapojení a porozumění.
Povzbuzujte studenty, aby spojili události nebo postavy z příběhu se svým vlastním životem. Osobní vazby podporují empatii a hlubší porozumění textu.
Modelujte respektující naslouchání a kladení otázek při diskusi o kulturních hodnotách nebo historických událostech z čtení. To vytváří bezpečný prostor pro uvážlivé zamyšlení a rozmanité názory.
Doporučené knihy pro starší žáky, kteří se učí o původních obyvatelích Kalifornského regionu Intermountain, zahrnují Princezna Paiute: Příběh Sarah Winnemuccové od Deborah Kogan Ray, Mýty a příběhy Maidu, Kojot a kobylky: Pomo Legenda od Glorie Dominic, Já jsem Sacagawea od Brad Meltzer a Christopher Eliopoulos a Lidé budou pokračovat od Simona J. Ortize.
Použijte obrázkové knihy při celotřídních čteních nahlas, aby se představily klíčové myšlenky a podnítily diskusi. Dlouhé romány lze přiřadit ke studiu románů, což studentům umožní hlouběji proniknout do témat, vývoje postav a kulturního kontextu původních obyvatel Kalifornie.
Sarah Winnemuccová byla aktivistka, autorka a vzdělavatelka z kmene severního Paiute v 19. století, která bojovala za práva svého lidu a podporovala mír mezi původními obyvateli a bílými osadníky. Její příběh zdůrazňuje výzvy a odolnost původních obyvatel Kalifornského regionu Intermountain.
Přečtěte si pohádku a poté identifikujte hlavní události na začátku, uprostřed a na konci. Použijte storyboard s 3-5 buňkami, který ilustruje a popisuje tyto události, aby si studenti mohli vizuálně i slovně uspořádat sekvenci příběhu.
Literární spojení pomáhají studentům vizualizovat, vcítit se a lépe pochopit kulturu, víry a zkušenosti původních obyvatel. Zvyšují zapojení a relevanci výuky dějepisu prostřednictvím příběhů a osobních perspektiv.