Při studiu první světové války je nezbytné, aby studenti pochopili, jak se události odehrály a spojily. Protože bylo zapojeno několik zemí a několik válečných divadel, může být ohromující zkoumat každou jednotlivou událost, ke které došlo. V této aktivitě studenti vytvoří časovou osu nejméně 5 hlavních událostí mezi lety 1914 a 1921 . Měli by si být jisti, že budou analyzovat, jak každá událost ovlivnila průběh první světové války.
Učitelé mohou předem vybrat události, které by studenti chtěli zahrnout na časovou osu, nebo si studenti mohou vybrat své vlastní. Aby se studentům v tomto úkolu dařilo, měli by být povzbuzeni, aby prozkoumali deset událostí a vybrali pět, které považují za nejzajímavější.
Jako alternativu k rozvržení časové osy nechte studenty vytvořit plakát časové osy, který bude začleněn do prezentace nebo procházky galerií. K tomuto úkolu můžete přidat více než jednu šablonu, abyste studentům poskytli spoustu možností, a podle toho aktualizujte pokyny.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte časovou osu alespoň 5 hlavních událostí v první světové válce.
Nastavte plakáty s časovou osou po třídě. Uspořádejte časové osy vytvořené studenty na stěnách nebo u stolů, aby vytvořily interaktivní pocit galerie.
Nechte studenty pohybovat se v malých skupinách, aby prozkoumali každou časovou osu, zajistěte, že stráví čas čtením shrnutí událostí a ilustrací.
Poskytněte samolepící poznámky, aby studenti mohli psát uvážlivé komentáře nebo otázky a umístit je na časové osy, podporovat učení od vrstevníků.
Usnadněte konverzaci o vzorcích, příčinách a důsledcích zaznamenaných během procházky, pomáhající studentům spojit jednotlivé události s širším kontextem první světové války.
Některé klíčové události, které by měly být zahrnuty do časové osy první světové války, zahrnují atentát na arcivévodu Franze Ferdinanda, začátek zákopové války, bitvu u Verdunu, vstup Spojených států do války a podpis Versailleské smlouvy. Zařazením těchto událostí studenti pochopí průběh války a její globální dopad.
Povzbuzujte studenty, aby zkoumali každou událost a diskutovali, jak ovlivnila směr nebo výsledek války. Kladení vodítek, například: „Co se změnilo v důsledku této události?“ nebo „Jak zareagovaly země po této události?“ rozvíjí kritické myšlení.
Studenti mohou vytvořit časovou osu nebo plakát s časovou osou, což je jednoduchá a účinná třídní aktivita. Mohou vybrat nebo jim mohou být přiděleny hlavní události první světové války, napsat shrnutí a přidat ilustrace pro vizuální propojení událostí a jejich významu.
Studenti by měli obvykle zahrnout alespoň 5 hlavních událostí do své časové osy, jak je doporučeno v mnoha úkolech. Tato číslo umožňuje hloubku bez zahlcení studentů a podporuje uvážený výběr a analýzu.
Vyzkoušejte, aby studenti vytvořili plakát s časovou osou pro výstavu, použili digitální nástroje pro tvorbu časové osy nebo vytvořili komiksy ilustrující klíčové momenty. Přidání různých šablon nebo formátů zvyšuje zapojení studentů a jejich učení.