Poté, co se studenti seznámí s rozdíly a podobnostmi mezi paleolitickým a neolitickým věkem, je pro ně užitečné uspořádat si informace tak, aby si je snadno zapamatovali. V této aktivitě studenti vytvoří T-graf, který porovná a porovná dvě období . Měly by zahrnovat několik kategorií, jako jsou zdroje potravin, domovy, nástroje a oblečení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Porovnat a porovnat paleolitický a neolitický věk.
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Minimálně 1–2 popis vět a vhodné ilustrace pro každou z kategorií: jídlo, domovy, oblečení a nářadí.
Vylepšete hodiny začleněním primárních zdrojů jako jsou obrázky artefaktů, jeskynní malby a starověké nástroje, aby studenti měli skutečné spojení s životem raných lidí. Tyto autentické materiály pomáhají studentům vizualizovat a analyzovat minulost, což činí historii atraktivnější a zapamatovatelnější.
Zvolte zdroje jako jednoduché fotografie artefaktů, krátké přeložené úryvky a jasné diagramy. Zajistěte, aby materiály byly vizuálně jasné a relevantní k cílům vaší lekce, aby je studenti mohli snadno interpretovat a diskutovat o nich.
Podněcujte studenty, aby pečlivě prozkoumali každý zdroj a ptali se: Co je to? Kdo to vyrobil? K čemu by to mohlo sloužit? Podněcování zvědavosti pomáhá studentům myslet jako historikové a rozvíjet kritické dovednosti vyšetřování.
Nechte studenty sdílet svá pozorování a nápady s ostatními. Skupinové diskuse jim umožní zvážit různé perspektivy a vytvořit úplnější porozumění každodennímu životu v obou obdobích.
Požádejte studenty, aby využili svá pozorování z primárních zdrojů k obohacení svých T-Tabulek. Podporujte je, aby odkazovali na skutečné artefakty nebo obrázky v konkrétních kategoriích, jako jsou nástroje, oblečení a domy, pro bohatší a přesnější srovnání.
Hlavní rozdíl spočívá v tom, že Paleolitické období (Staré kamenné období) bylo charakterizováno lovem a sběrem, zatímco Neolitické období (Nové kamenné období) zažilo rozvoj zemědělství a trvalých osad.
Žáci mohou využít T-Tabulku k uspořádání rozdílů a podobností mezi oběma obdobími, zaměřit se na kategorie jako zdroje potravy, domy, nástroje a oděvy.
Klíčové kategorie jsou zdroje potravy, domy, nástroje a oděvy, protože tyto aspekty zdůrazňují hlavní změny životního stylu mezi dvěma obdobími.
Spolupráce pomáhá žákům sdílet nápady, prohlubovat porozumění a zlepšovat komunikační a řešení problémů při průzkumu rozdílů mezi paleolitickým a neolitickým obdobím.
Pro aktivaci Reálného času spolupráce, přejděte na záložku Upravit úkol a zapněte spolupráci, což umožní více studentům pracovat společně na stejném storyboardu.