Studenti rozhodují o tom, co si myslí, že důležité části textu jsou, a roztřídí je do začátku, středu a konce příběhu. Mít studenty rozhodnout na začátku, uprostřed a konci jim pomůže rozbít text, a usnadnit si vybrat jednu nebo dvě hlavní události vytvořit. Studenti si mohou naplánovat své nápady s partnerem nebo individuálně a rozhodnout, jaké hlavní části by chtěli přidat do svého scénáře.
Výše uvedený scénář ukazuje jeden příklad pro začátek, střed a konec , ale můžete nastavit počet snímků, které budou studenti používat na základě schopnosti studenta, nebo délky textu.
Anna, Caleb, a jejich otec všichni chybí matka, která zemřela před několika lety. Annaův otec se rozhodne umístit inzerát do novin a požádat o ženu. Sarah Wheatonová z Maine odpoví na dopis a rozhodne se přijít. Když přijde, přivede věci z moře, pro děti. Sarah vždy mluví o Maine a moři.
Sarah okamžitě zapadne do rodiny. Učí se, jak dělat věci na farmě a pomáhá stejně jako matka. Anna a Caleb jsou velmi šťastní a doufají, že zůstane navždy. Sarah se setká s Maggie, sousedním sousedem, a mluví o tom, jak jim chybí jejich staré životy. Maggie řekne Sarah, že tam bude vždy něco, co bude chybět, ať jste kdekoli.
Sarah pohání vůz do města. Caleb a Anna se obávají, protože si myslí, že chce jít do města, aby je opustila. Ulevují se, když se vrátí. Sarah jim řekne, že jí chybí starý domov, ale chybí jim víc. Sarah odešla do města, aby překvapila rodinu tím, že si tužky vybarvila do barev moře.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Udělejte si storyboard souhrn Sarah, Plain a Tall.
Vylepšete porozumění studentů tím, že je necháte identifikovat a znázornit klíčové vlastnosti postavy nebo změny pro Annu, Kaleba nebo Saru v každé části příběhu. To studentům pomáhá spojit události s vývojem postavy a prohloubit porozumění.
Požádejte každého studenta nebo skupinu, aby vybrali jednu hlavní postavu z příběhu. Toto zaměření usnadní sledování činů, pocitů a změn této postavy v průběhu děje.
Povzbuďte studenty k brainstormingu, aby uvedli jednu nebo dvě vlastnosti nebo pocity, které jejich vybraná postava vykazuje na začátku, uprostřed a na konci. Podporujte je ve využívání důkazů z textu nebo ilustrací k podpoře svých nápadů.
Požádejte studenty, aby napsali krátký bublinu myšlenek nebo popisek z pohledu jejich postavy pod každý obrázek. Toto pomáhá procvičit perspektivu a posiluje empatii a interpretaci.
Pozvěte studenty, aby představili své storyboardy a vysvětlili, jak se jejich postava změnila od začátku do konce. Toto podporuje diskusi, srovnávání a hlubší porozumění tématům příběhu.
Pro výuku studentů, jak shrnout Sarah, Prostá a Vysoká, je nechte identifikovat klíčové události na začátku, uprostřed a na konci příběhu. Pomozte jim vytvořit storyboard s jedním nebo dvěma hlavními událostmi v každé části a napište větu pod každým obrázkem pro jasnost.
Hlavní události jsou: Anna, Caleb a jejich otec postrádají matku a pozvou Sarah z Maine (začátek); Sarah se přizpůsobí rodině a naučí se život na farmě (uprostřed); a Sarah se vrátí z města a rozhodne se zůstat s rodinou (konec).
Studenti mohou vytvořit třídílný storyboard ukazující začátek, střed a konec příběhu. U každé části nakreslete obrázek a napište větu shrnující důležitou událost. Počet snímků upravte podle schopností studenta nebo délky textu.
Požádejte studenty, aby rozdělili příběh na začátek, středu a konec. Povzbuďte je, aby diskutovali nebo plánovali s partnerem, vybrali hlavní události a vizuálně je uspořádali pomocí storyboardu nebo grafického organizéru.
Rozdělení příběhu na začátek, střed a konec pomáhá studentům soustředit se na nejdůležitější události, zlepšuje porozumění a usnadňuje tvorbu stručných shrnutí nebo storyboardů.