Hodnotné aspekty literárního díla jsou její motivy, symboly a motivy. Součástí společného základu ELA norem je představit a vysvětlit tyto složité pojmy. Nicméně, abstraktní myšlenky jsou často obtížné pro studenty analyzovat bez pomoci. Použití scénáře, studenti mohou vizuálně prokázat své porozumění těchto pojmů a hlavní rozbor literárních prvků. Osvědčených postupů, viz náš článek s konkrétními kroky lekce plánu o nastavení učebny a aktivity naučit motivy, symboly a motivy.
Ve třídě, studenti mohou sledovat bohatou symboliku, že William Shakespeare používá v celé Sen noci svatojánské.
Skrz hru, akce impulzivní milovníky vytvořit souvislou konflikt. Spleti citů, který vynechal Hermia ukazuje, že láska je často obtížné a nevyvážené. Je-li pečlivě zkoumat téma, čtenář může vidět, že jsou rozmanité druhy lásky pracující v celé hře. Nicméně, základní poselství je, že láska není vždy dokonalý nebo opětována.
Magie, si přeje, nebo se pokusí vyhnout osudu často selhávají nebo potřebují obrácení. Ať už je to je odsuzován, nebo prostě marné, probírat s něčím, co již byl stanoven, je zřídka dobrý nápad. V této hře, Puck způsobí zmatek, který nevyhnutelně potřebuje, kterým se stanoví, když se použije kouzelnou květinu hrát Cupid.
Sny jsou zvědaví a bizarní. Snad právě proto Shakespeare zaměstnal je tak často. Mohou být použity k vysvětlení touhy, ale mohou být také nejasný; sny mohou vytvářet pocity a touhy, které mohou být buď úžasné, nebo děsivé. Kromě toho dokázat, jak nejsme pod kontrolou a přidat rozměr iluze každé situaci.
Sub-plot vévody a jeho amazonské královny naznačuje racionalitu a realitu. Na rozdíl od stavu snění, že velká část Sen noci svatojánské se koná v, Theseus a Hippolyta jsou jediní, kteří se zdají být pod kontrolou po celou tu šarádu.
Ve hře je nápoj lásky způsobuje většinu zlé a představuje nestálý charakter lásky. Můžeme spadnout dovnitř a ven z lásky stejně rychlý jako nápoj může nás milovat a pak láska pryč.
Tato hra ve hře je velmi ironický. Hra o Pyramus a Thisbe obsahuje mnoho stejných prvků jako Sen noci svatojánské!
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který identifikuje opakující se motivy na Sen noci svatojánské. Ilustrují instance každé téma a napsat krátký popis pod každou buňku.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Identifikace téma (y), Symbol (y), a / nebo motiv (y) | Všechna témata jsou správně identifikovány jako důležité opakující témata nebo zprávy v příběhu. Symboly jsou správně označeny jako objekty, které představují něco jiného, na vyšší úrovni v příběhu. Motivy jsou správně označené jako důležité opakujících se prvků, nebo nápady v příběhu. | Většina témata jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. Většina symboly jsou správně označeny, ale některé předměty chybí nebo jsou neúplné. Některé motivy jsou správně označeny, ale jiní jsou chybějící nebo neúplné. | Většina témat chybí, neúplné nebo nesprávné. Většina symboly jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. Většina motivy jsou chybějící, neúplné nebo nesprávné. | Žádné motivy, symboly nebo motivy jsou správně označeny. |
| Příklady a Popisy | Citace a příklady jsou přesné k tématu (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y) a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou přesné téma (y) Symbol (y) a / nebo motivy, které jsou identifikovány. Popisy většinou přesně vysvětlit motiv (y), symbol (y) a / nebo motiv (y), a zdůraznit jejich význam pro příběh. | Většina citace a příklady jsou minimální, nesprávný nebo nesouvisí s tématem (s), symbol (y), a / nebo (e), které jsou označeny motiv. Popisy obsahovat nepřesnosti ve svém vysvětlení, nebo ne zdůraznit jejich význam pro příběh. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vylíčení | Vyobrazení vybrané pro téma (y), symbol (y) a / nebo motivu (ů) jsou přesné k příběhu a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou většinou s přesností na příběhu. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro motiv (y), symbol (y), a / nebo motiv (y) jsou nepřesné příběhu. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost příběhu. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na příběh a nějaké korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost do příběhu. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
