Hlavním tématem separátního míru je přátelství, a dynamika a komplikace, které přicházejí spolu s tímto tématem. Dobrý úvod do románu je mít seznam studentů na „dobré“ a „špatné“ vlastnosti přáteli a vytvořit společný seznam mezi třídou, že každý může rozumět. Pak mají studenti sledovat konkrétní příklady, zda Gene je dobrým přítelem skrz každou kapitolu. Na konci románu, studenti obvykle mají vyhraněné názory a důkazy zálohovat své myšlenky o Gene jako přítele k Finny. Mají studenti používají tyto důkazy v šesti buněk scénáře je pro ilustraci své stanovisko k tomu, zda Gene je dobrý přítel, nebo špatný přítel Finny.
Níže je uveden příklad scénáře, který upozorňuje, že Gene je dobrým přítelem Finny, spolu s některými rysy být dobrým přítelem.
| Soucitný | Gene přizná Finny, že ho srazil ze stromu, ale když vidí, jak moc ho bolí Finny, vezme ho zpět. Nechce, aby se Finny hůř, jen aby se cítili lépe. |
|---|---|
| Loajální | Gene se chystá vstoupit do armády s Brinker, ale jakmile Finny se vrací do školy, se rozhodne zůstat s Finny místo. |
| Družstevní | Když Finny vrátí do školy, Gene souhlasí trénovat na 1944 olympijských her, aby se Finny se koná od Finny nemohou sportovat už ne. |
| Ochotný | Gene pomáhá Finny plán a provést zimní karneval, vítaným rozptýlením od války a zimní deprese, která zasáhla chlapce kolem této roční době. |
| hovorný | Gene pokusí se omluvit Finny, když je na ošetřovně, a předtím, než zemře, on je schopen říct Finny, že neměl strkat končetinu z nenávisti. |
| Poctivost | Gene přátelství s Finny něj lepší člověk dělá: on stane se více upřímný, méně rigidní o shodě se světem kolem něj, a on pokračuje pamatovat Finny, o čemž svědčí jeho návratu do stromu a schodiště o 15 let později. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions