Když si studenti vyberou z knihy oblíbený citát nebo dialog, umožní jim to osobně vyjádřit, které části příběhu s nimi rezonovaly. Tímto způsobem si studenti vytvářejí spojení typu text-to-self, které demonstruje jejich porozumění postavám a jejich vývoji nebo tématům románu. Studenti mohou poté sdílet své scénáře a vést krátkou diskusi o tom, co pro ně citace nebo dialog znamenají a proč si je vybrali.
Někteří studenti mohou nakonec zvolit stejnou nabídku nebo dialog, ale mají různé pohledy. To je vždy zajímavé pro studenty vidět a může otevřít diskusi o tom, jak ne každý může číst stejné řádky stejným způsobem na základě svých vlastních perspektiv a osobních zkušeností.
"Práce dává člověku důstojnost, krádež ji bere pryč."
"Čím to, že hrdost a pošetilost byli tak často blízkými společníky?"
"Realizace snu však může být velmi těžká." Někdy se sen může zdát tak daleko, že téměř zmizí. Ale možná, když to Tree-ear vezme jeden kopec, jedno údolí, jeden den po druhém, jen možná, bude schopen uskutečnit svůj sen. “
"Pokud si člověk nechává myšlenku pro sebe a ta myšlenka je převzata tajností nebo podvodem - říkám, že je to krádež." Ale jakmile muž odhalil svůj nápad ostatním, už to není sám. Patří to světu. “
"Oheň a padající voda." Vždy stejné, ale stále se měnící. “
"O kolik pomalejší práce šla, když radost z ní zmizela."
"Bojíme se věcí, které neznáme - jen proto, že je neznáme."
"Ze všech problémů, se kterými se na své cestě můžeš setkat, budou největší nebezpečí lidé." Ale budou to také lidé, na které se musíte obrátit, pokud budete někdy potřebovat pomoc. “
"Můj příteli, stejný vítr, který odfoukne jedny dveře, často odfoukne další."
"Existovaly věci, které se nedaly formovat do slov."
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, který identifikuje váš oblíbený citát nebo dialog ve hře Single Shard . Ilustrujte svou nabídku a napište, co to pro vás znamená.
Pokyny pro studenty:
Povzbuďte studenty, aby sdíleli své vybrané citáty ve skupinkách před celotřídní diskuzí. Vyzvěte je, aby vysvětlili, proč daný citát vynikl, a klást doplňující otázky, které studenty podnítí k zamyšlení nad různými perspektivami. To pomáhá studentům myslet kriticky a oceňovat rozmanité interpretace v jejich třídní komunitě.
Podněcujte studenty, aby spojili význam svého vybraného citátu s něčím ze svého života nebo okolního světa. Používejte věty úvodní, například „To mi připomíná…“ nebo „Jednou jsem cítil…“, aby pomohli vytvořit autentická spojení a prohloubit porozumění.
Ukazujte aktivní poslech tím, že shrnete, co student sdílel, a povzbuzujete ostatní, aby odpovídali promyšleně. Zvýrazněte podobnosti a odlišnosti v interpretacích, čímž vytvoříte inkluzivní prostředí, kde je každý hlas oceňován a studenti se od sebe učí.
Povzbuzujte studenty, aby používali kresby, obrázky nebo digitální nástroje k vizuálnímu znázornění svého vybraného citátu. Vizuální prvky mohou studentům pomoci lépe vyjádřit své nápady a učinit abstraktní koncepty konkrétnějšími pro jejich vrstevníky.
"Práce dává člověku důstojnost, krádež ji odnímá." je silný citát z A Single Shard, který zdůrazňuje význam čestnosti a tvrdé práce—je to vynikající volba pro diskusi ve třídě o charakteru a hodnotách.
Podpořte studenty, aby si vybrali oblíbený citát nebo dialog z A Single Shard a vysvětlili, co pro ně znamená. Tato textová-úroveň spojení pomáhá prohloubit porozumění příběhu a podporuje osobní reflexi.
Nechte studenty vybrat významný citát, ilustrovat ho scénami nebo postavami z knihy a napsat krátké vysvětlení jeho významu. Tento přístup podporuje kreativitu a porozumění.
Diskuse o různých interpretacích ukazuje studentům, že osobní zkušenosti ovlivňují porozumění. To otevírá bohatý dialog a pomáhá studentům ocenit rozmanité názory.
Příklady zahrnují: "Proč byla pýcha a hloupost tak často blízkými společníky?" a "Můj příteli, stejný vítr, který zavírá jednu dveře, často otvírá jiné." Ty zdůrazňují hlavní témata románu.