Zahájení jednotky nebo lekce s klíčovou slovní zásobou, kterou studenti uvidí ve svých čteních nebo prezentacích, pomáhá při celkovém porozumění a uchování. V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který definuje a ilustruje klíčovou slovní zásobu související se Sounderem od Williama H. Armstronga.
Studenti si prohlédnou pojmy a definice a použijí diskusi celé třídy nebo malé skupiny k prokázání porozumění každému významu. To lze provést na začátku každé kapitoly, aby si studenti mohli prohlédnout, co budou číst, nebo se učitelé mohli rozhodnout, že to udělají na konci kapitoly jako hodnocení. Když studenti definují a ilustrují každý semestr, osvojí si jeho aplikaci a ponechají si jej jako součást své lexiky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte mapu pavouků, která definuje a ilustruje slovní zásobu ze Sounderu .
Pokyny pro studenty:
Požadavky: Musí mít 3 termíny, správné definice a vhodné ilustrace, které prokazují, že rozumíte slovům.
Přizpůsobte úkoly s slovní zásobou tak, že nabídnete různé možnosti ilustrace a definice termínů, aby vyhovovaly různým potřebám studentů. Nabídněte začátky vět, vizuální pomůcky nebo zjednodušené definice, které podpoří méně schopné čtenáře, zatímco pokročilí studenti budou čelit hlubším souvislostem nebo větám v kontextu.
Ukažte proces výběrem ukázkového pojmu, jeho nahlas definováním a rychlým nakreslením ilustrace na tabuli nebo projektoru. To pomůže studentům vizualizovat očekávání a objasní kroky úkolu.
Zorganizujte studenty do párů nebo malých skupin a nechte je sdílet své slovníkové desky. Povzbuzujte konstruktivní zpětnou vazbu zaměřenou na přesnost definic a kreativitu v ilustracích.
Zapojte třídu do rychlých her, jako je slovní bingo nebo karty na párování s použitím termínů Sounder. Hry podporují zapamatování a činí opakovací sezení živějšími.
Rozdejte krátký výstupní lístek na konci hodiny, požadující od studentů použití nového termínu ve větě nebo rychlého nákresu. To poskytuje okamžitou zpětnou vazbu o učení a zdůrazňuje termíny, které potřebují další revizi.
Nejlepší způsob, jak učit slovní zásobu od Sounder žákům 4. – 6. třídy, je nechat je vytvářet vizuální tabule slovní zásoby, například příběhové tabule nebo pavoučí mapy. Tento přístup pomáhá žákům definovat, ilustrovat a diskutovat klíčové termíny, podporujíc porozumění a zapamatování prostřednictvím aktivního zapojení.
Pro vytvoření slovní tabule pro Sounder vyberte 3 nebo více klíčových termínů, napište jejich definice do popisových boxů a ilustrujte každý relevantními scénami nebo postavami ze příběhu. Tato vizuální metoda posiluje význam a činí slovní zásobu pro studenty zapamatovatelnou.
Předběžné prohlížení slovní zásoby před čtením Sounder pomáhá studentům pochopit náročná slova v kontextu, zlepšuje porozumění čtení a buduje důvěru, když se setkávají s novými výrazy během příběhu.
Příklady klíčových slov ze Sounder zahrnují addled, ajar, briars, cistern, conjure, floundering, grieved a sharecropper. Tato slova jsou nezbytná pro pochopení témat a jazyka románu.
Vizuální slovní tabule podporují slabší čtenáře kombinací definic s ilustracemi, což činí abstraktní slova konkrétnějšími. Tato strategie zvyšuje zapamatování slov a poskytuje více vstupních bodů pro porozumění obtížnému slovnímu zásobě.