Témata, symboly a motivy ožívají, když používáte storyboard. V této aktivitě studenti identifikují témata a symboly z hry a podporují jejich volbu s detaily z textu.
Tomovy sny se mají stát obchodním námořníkem a cestovat po světě. Cítí se, jako by ho svět procházel, zatímco stál klidně. Říká, že lidé chodí do kina, aby sledovali, jak se ostatní lidé pohybují, zatímco oni zůstanou na jednom místě. Lauraova očekávání v životě se také nezapadá do toho, co doufala, že budou. Od střední školy ji její úzkost uchopila do té míry, že nic moc neudělala. Její sny jsou zapouzdřené ve skleněných figurkách, které jsou krásné a mají své vlastní životy, ale nikdy nepřekračují hranice bytu. Amanda vlastní sny a očekávání v životě také padly ploché, začínat, když její manžel opustil ji, a pokračovat, když se dívá, jak její děti plavou život bez úmyslu. Sny a očekávání, které postavy mají ve svém vlastním životě, nežijí tomu, co doufali, protože v našich životech zklamá mnoho snů a očekávání.
Hra se nazývá paměťová hra a kvůli tomu jsou charaktery a události vyzařovány Tomovým vzpomínkou na události a lidi. Světlo hraje důležitou roli při zdůrazňování emocí charakterů a emocí jednotlivých scén, včetně hněvu a romantiky. Tom připomíná svou sestřinu stav mysli skleničkám, které mu připomínají vždy, když vidí jednu. Vzhledem k tomu, že se paměť mění s časem, a Tom je sužován viny, vede k otázce, jak laciná Laura byla opravdu taková, a jak v duchu jejího snažení o gentlemana volajícího za její dceru Amanda. Navíc v paměti jsou některé věci přehnané kvůli jejich emocionální hodnotě, která je skutečným hnacím motorem paměti.
Tom pracuje mnoho hodin denně každý týden, protože je jediným poskytovatelem Amandy a Laury. Cítí se povinen se držet, protože vidí škody, které způsobil jeho otec, když utekl. Ještě více vidí Lauru jako něco křehkého a potřebujícího péče, jako je sklo. Miluje ji a zdá se, že nechce nechat ji s Amandou. Nakonec musí Tom vybrat mezi tím, že bude následovat své vlastní naděje a sny, a zůstane v bytě se svou matkou a sestrou, aby se ujistil, že je postaráno. Jeho volba ho po mnoho let nenávidí vinou.
Typickou cestou pro mladou ženu v této době je mít profesi, ať už se jedná o sekretářku nebo učitelku, a pak se vydají za ženu, která se o ni a její nevyhnutelné děti postará. Některé ženy se očekávají, že se okamžitě ožení. Amanda očekává, že její dcera bude následovat ve svých krocích: bavit mnoho hodných gentlemanů a usadit se na jedné, zatímco ona skončí obchodní škola. Bohužel, Laura nesleduje tuto zakázanou cestu. Tom, jako muž domu, se očekává, že se postará o svou matku a sestru; Ale brzy se očekává, že si vezme vlastní ženu. V určitém okamžiku ve vzdálené budoucnosti, jak rozpráví Tom o hře, vidíme, že tomu tak ještě nebylo.
Skleněná kolekce zvěřiny odráží Laurovu vlastní vnitřní já. Je křehká a jemná, s krásou, která vychází ze světla, a s lidmi, kteří toto světlo přinášejí. Bohužel však kolekce skla není opravdu užitečná pro nic jiného než obdiv; Nemá funkci. Laura je v tomto smyslu také jako skleněná sbírka, neboť v šesti letech od střední školy mocně neudělala svůj život a zdá se, že ani nemá v úmyslu dělat nic.
Tom sám říká, že gentleman volající není ve skutečnosti bod hry; Místo toho je symbolem "dlouhotrvajícího, ale vždy očekávaného něčeho, pro co žijeme". Vláda volající dává Amandě účel, aby zajistila dobrou budoucnost pro její drobnou dceru. Volající je také dalším zdrojem úzkosti pro Lauru, která si není jistá, jak splnit očekávání své matky nebo její matky z toho, že je žena, která může nalákat a udržet muže.
Filmy jsou útěkem pro Toma z jeho povinností doma k jeho sestře a matce a od společenských tlaků, které ho drží v jeho pozici u skladu obuvi. Tom vidí filmy jako způsob, jak živě prožít život prostřednictvím postav na obrazovce, cestovat a pohybovat se stejně jako oni. Snaží se opustit malý byt, stát se obchodním námořníkem a vidět svět - mít dobrodružství, stejně jako postavy ve filmech.
Světlo je používáno k vyzdvihnutí krásy věcí, které mají Tomovi v paměti citové připoutání. Růžové světlo lampy v obývacím pokoji například vypadá, že odráží vnitřní světlo, které přichází od Laury, když poznává Jima O'Connora. Světlo také vyhrává skleněné figurky v jejím zvěřince, vyzdvihuje jejich vnitřní krásu, symbol svého vlastního. Světla v bytě vytvářejí náladu romantiky a tajemství se svíčkami, ale nakonec také vytvářejí náladu zoufalství, když Jim rozbíjí Laury naděje a Tom nakonec uteče.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který identifikuje opakující se motivy v aplikaci The Glass Menagerie . Zobrazte příklady jednotlivých témat a pod každou buňku napište stručný popis.
Povzbuďte studenty, aby aktivně hledali symboly a motivy v celé hře tím, že jim přidělíte úkol „Hledání symbolů“. Tato interaktivní aktivita pomáhá studentům všimnout si detailů a posiluje jejich porozumění literárním prostředkům používaným autorem.
Nechte studenty nebo malé skupiny zaměřit se na jeden opakující se symbol nebo motiv z hry, například skleněnou figurku, světlo nebo filmy. To jim umožní hluboce analyzovat bez pocitu přetížení celým textem.
Nechte studenty přečíst hru a identifikovat, kde se jejich přiřazený symbol nebo motiv objevuje. Měli by napsat alespoň tři příklady včetně odkazů na stránky nebo scény, aby procvičili dovednosti důkazů v textu.
Vede studenty k analýze, jak jejich symbol nebo motiv přispívá k tématům a postavám hry. Povzbuzujte je, aby zvážili, jak autor využívá tyto prvky k vytvoření hlubšího významu nebo emocionálního dopadu.
Pozvěte studenty, aby představili svou práci prostřednictvím plakátu, digitálního snímku nebo krátkého ústního projevu. Tento krok pomáhá upevnit znalosti a umožňuje třídě vidět propojení mezi symboly, motivy a hlavními tématy hry.
The Glass Menagerie explores central themes like dreams and expectations, the power of memory, duty to family, and societal pressures. Each character wrestles with unfulfilled hopes, family responsibilities, and the struggle to break free from their circumstances.
Use storyboards to help students identify and illustrate recurring symbols and motifs, like the glass menagerie, light, or the movies. Ask students to create images and write short descriptions explaining how each symbol relates to the play's themes.
The glass menagerie symbolizes Laura's fragility and her inner world. Like her collection, Laura is delicate, beautiful, and isolated, reflecting her struggles to connect with others or break free from her limitations.
The Glass Menagerie is a memory play because the story unfolds through Tom's recollections, making events and characters colored by his emotions and guilt. This narrative style emphasizes the subjectivity and fragility of memory.
Have students create a storyboard illustrating key themes, such as dreams vs. reality or family duty. Students can draw scenes, select quotes, and write brief descriptions to show their understanding of the play's deeper messages.