V této sopky činnosti, studenti prokázat svou znalost několika slov slovníku související s sopek pomocí pavouka mapy. Po výběru slov, studenti by měli poskytnout část řeči a definice, tedy prokázat své porozumění slov prostřednictvím ilustrace v související scénáře buňky.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov sopek vytvořením vizualizací.
Začněte hodinu aktivací předchozích znalostí studentů pomocí zábavných, interaktivních her jako hádanky nebo Pictionary s klíčovou slovní zásobou o sopkách. Tím se zvýší nadšení a pomůže studentům vytvořit spojení s novými slovy před hloubkovým učením.
Vytvořte zeď slov o sopkách tím, že umístíte slovíčka vedle obrázků nebo studentských kreseb. Vidět slova v kontextu pomáhá posílit význam a udržet slovní zásobu přístupnou během výuky.
Ukážte, jak vyplnit pavoučí mapu s jedním termínem o sopce, a ukažte studentům, jak přidat slovo, definici, slovní druh, větu a ilustraci. Mluvte nahlas, aby studenti pochopili váš proces.
Spárujte studenty, aby sdíleli své tabule slovní zásoby a vysvětlili své ilustrace jeden druhému. Povzbuzujte otázky a zpětnou vazbu, aby se prohloubilo porozumění a posílily komunikační dovednosti.
Používejte krátké opakovací hry, odchodové lístky nebo ústní kvízy k opakování slovní zásoby o sopkách každý den. Konzistentní praxe pomáhá studentům zapamatovat si a jistě používat nová slova.
Vizuální tabule slovní zásoby pro sopky je grafický organizér, kde studenti uvádějí klíčová slova jako magma nebo kráter, je definují, používají ve větách a ilustrují každé slovo. To pomáhá studentům spojit významy s obrázky a hlouběji porozumět.
studenti mohou kreslit scény nebo používat fotografie zobrazující každé klíčové slovo v kontextu—například kresbu lávy proudící ze sopky—což vizuálně posiluje význam slova a prohlubuje porozumění.
Klíčová slova slovní zásoby o sopkách pro 4.–5. třídu zahrnují erupce, magma, láva, sopečný popel, uhlíky a kráter. Tato slova pomáhají žákům popsat vlastnosti a procesy sopky.
Pro vytvoření pavoučí mapy slovní zásoby o sopkách by měli učitelé: 1) vybrat termíny, 2) najít definice, 3) napsat příkladové věty a 4) ilustrovat každé slovo kresbami nebo fotografiemi v buňkách storyboardu.
Visual aids make abstract science terms more concrete, helping elementary students better remember and understand new vocabulary by linking words to images and real-world examples.