Středeční války jsou příkladem bildungsromanu nebo příběhu příchodu věku. Během svého sedmého ročníku získává Holling zralý mladík, který je přitahován svou rodinou a vrstevníky k jistému mladému muži na cestě, aby změnil svět. Jak studenti pracují na zjišťování případů růstu Hollingových scénářů, scénáře mohou být vynikajícím způsobem, jak je udržet v práci. Nechte je zobrazovat okamžiky, ve kterých Holling demonstruje růst charakteru. Poté požádejte je, aby vysvětlili význam scény pod obrázkem.
Holling začíná rok za špatných podmínek se svými spolužáky. Meryl Lee je s ním rozrušená a několik jeho spolužáků hrozí, že ho zabijí přes krémy. Do konce tohoto roku rozvíjí silné přátelství se spolužáky, kteří ho podporují na jeho hře, na setkání v běhu a na jiných místech. Má dokonce i přítelkyni.
Na konci knihy se Holling stal specializovaným běžcem. Ačkoli začíná běhat jen proto, že mu to řekne, nakonec se naučí brát sport vážně a trénovat na výkon, na který může být pyšný. Kvůli své tvrdé práci (a školení paní Bakerové), Holling skončil jako nejlepší kandidát na tým Varsity.
Když Hollingova sestra uteče a skončí sama v Minneapolise, obrátila se ke svému bratrovi o pomoc. Holling ukazuje svou zralost a lásku ke své sestře, když si ve své úsporné dluhopisy zapůjčí peníze, a setká se s ní na autobusové nádraží v New Yorku.
Za prvních měsíců měsíce sedmého ročníku Holling vidí paní Bakerovou jako přísného, bezcitného učitele, který má zničit svůj život. Časem si uvědomuje, že je laskavá osoba se svými obavami a obavami stejně jako kdokoliv jiný. Rozvíjí s ní dobrý vztah, který je prokázán jeho zájmem o její štěstí a bezpečnost svého manžela. Na konci knihy dokonce mluví k její mimo školní činnosti!
Na konci knihy se Holling nakonec postaví k otci. Po Danny's bar mitzvah, Hollingův otec vysmívá obřad. Holling říká otci, že je smysluplné a důležitější stát se člověkem než mít dokonalou kariéru. Holling nakonec vyvinul odvahu říct svému otci, že se nechce stát jako on: chladný srdce, hubený a posedlý vzhled.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Připravte otevřené otázky, které povzbudí studenty k zamyšlení nad Hollingovou cestou. Vyzvěte je, aby sdíleli příklady jeho růstu a spojili tyto změny se svým vlastním životem. Tento přístup prohlubuje zapojení a pomáhá studentům osobně se spojit s románem.
Povzbuďte studenty, aby vytvořili vizuální reprezentace vývoje Hollinga v klíčových momentech. Storyboardy činí abstraktní růst konkrétním a pomáhají vizuálním žákům sledovat změny v čase.
Nechte studenty, aby napsali krátké vysvětlení pod každý panel storyboardu. Tento krok upevňuje porozumění a zajišťuje, že chápou, jak každý událost formuje Hollingovu postavu.
Vyzvěte studenty, aby sdíleli osobní příběhy nebo časy, kdy čelili podobným výzvám nebo růstu. Tato spojení pomáhají studentům vcítit se do Hollinga a podporují podpůrné prostředí ve třídě.
Vedení třídy, kde studenti shrnou klíčové poznatky o rozvoji postavy. Toto posiluje učení a umožňuje různé pohledy na Hollingovu cestu.
Klíčové příklady rozvoje postavy v The Wednesday Wars zahrnují navazování nových přátelství, stát se oddaným sportovcem, podporovat sestru během krize, oceňovat paní Bakerovou a stát si za svým. Každá událost ukazuje, jak Holling dozrává emocionálně i morálně během sedmého ročníku.
Na začátku je Holling nesmělý a nejistý, často je zneužíván rodinou a vrstevníky. Na konci je sebevědomý, stojí za tím, na čem mu záleží, váží si vztahů a stává se vůdcem mezi přáteli a rodinou.
Bildungsroman je příběh o růstu a dospívání, zaměřený na osobní rozvoj postavy. The Wednesday Wars do tohoto žánru zapadá, protože sleduje Hollingovu cestu k dospělosti během jeho sedmého ročníku, zdůrazňujíc osobní výzvy a růst.
Účinné aktivity zahrnují tvorbu storyboardů zachycujících klíčové momenty Hollingova vývoje, psaní podrobných popisů důležitých scén a vytváření ilustrací ukazujících jeho měnící se vztahy, hodnoty a sebedůvěru.
Paní Bakerová mu pomáhá vidět za prvotní dojmy, učí ho empatii a budovat odolnost. Jejich se vyvíjející vztah učitel-student je ústřední pro Hollingův osobní růst a pochopení druhých.