Holling používá mnoho příkladů obrazového jazyka, když vypráví svůj příběh ve středečních válkách . Mnoho z jeho přehnaných tvrzení nebo dramatická srovnání dává jeho příběhu humor. Storyboardy mohou být pro studenty užitečným způsobem k prozkoumání těchto figurativních významů. Nechte žáky hledat příklady metafor, podobnosti, personifikace, idiomu nebo hyperbole v textu. Dále je žádejte, aby zobrazili každý příklad a vysvětlili jeho význam a význam níže.
| Nadsázka | Přehánění nebo nadsazování pro humor nebo důraz |
"Ze všech dětí sedmého ročníku u Camillo Junior High, bylo jedno dítě, které paní Baker nesnášela s teplejší než slunce." |
|---|---|---|
| Přirovnání | Srovnání pomocí "jako" nebo "jako" |
"Odpověděla mi širokou škálu jasně červených inkoustů. Vypadalo to, že můj test byl krvácen k smrti." |
| Metafora | Implicitní srovnání dvou věcí |
"Přišel jsem do kanceláře ředitele ... Odjel jsem do Death Row." |
| Zosobnění | Poskytování lidských vlastností nehumánním objektům nebo abstraktním myšlenkám |
"Byly tam démonové krysy ... jejich oči byly plné Velkého M - Vraždy! ... Čím rychleji jsem běžel, tím více jejich žlutá nenávist rostla ..." |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který zobrazuje tři příklady figurativního jazyka ve středních válkách .
Zapojte studenty tím, že začnete otevřenými otázkami o obrazném jazyce, který našli při čtení. Povzbuďte je, aby sdíleli příklady a diskutovali, proč autor použil právě tato zařízení.
Požádejte studenty, aby spojili obrazný jazyk z knihy se svým vlastním životem. Přemýšlejte o časech, kdy používali nebo slyšeli podobné výrazy, a sdílejte je ve třídě.
Rozdělte třídu na malé skupiny a každé přiřaďte úryvek s obrazným jazykem. Nechte je společně identifikovat prostředek, jeho význam a vliv na příběh.
Vyvolejte aby napsali originální metafory, přirovnání nebo personifikace inspirované The Wednesday Wars. Povzbuďte kreativitu a sdílejte jejich práci s ostatními.
Ukončete diskuzi otázkami, které pomohou studentům zamyslet se nad tím, jak obrazný jazyk formuje tón a význam románu. Tím posilujete kritické myšlení a hlubší porozumění.
Figurative language in The Wednesday Wars includes literary devices like metaphor, simile, personification, idiom, and hyperbole used by Holling to add humor, emphasis, and vivid imagery to the story.
Students can identify figurative language by looking for comparisons (similes, metaphors), exaggerations (hyperbole), and phrases where objects or ideas are given human qualities (personification) within the text. Highlighting and discussing these examples helps deepen understanding.
Examples include: Hyperbole: “Mrs. Baker hated with heat whiter than the sun.” Simile: “It looked like my test was bleeding to death.” Metaphor: “I headed off to Death Row.” Personification: “Their yellow hatred grew.”
Have students create a storyboard showing three figurative language examples from the book. Let them label the type (simile, metaphor, etc.), provide a quote, and illustrate each example. This visual activity is engaging and reinforces understanding.
Identifying figurative language helps middle school students improve reading comprehension, appreciate an author’s style, and develop skills to recognize deeper meanings and humor in literature.