Angelou používá mnoho poetických technik a různé druhy obrazného jazyka, jako je opakování, aliterace, rýmování a podobenství. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují příklady obrazového jazyka v „Stále stoupám“. Učitelé možná budou chtít před čtením básně se studenty prohlédnout typy obrazného jazyka a umožnit studentům vybrat si, které z nich chtějí ilustrovat.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Identifikovat, popsat a ilustrovat 3 literární prvky v „Still I Rise“.
Pokyny pro studenty:
Připravte studenty výukou nebo opakováním typů obrazného jazyka, jako jsou přirovnání, metafory a aliterace. Krátké, zaměřené mini lekce poskytnou studentům základní znalosti potřebné k rozpoznání těchto prostředků v básni "Still I Rise". To buduje důvěru a zapojení během aktivity s básní.
Ukažte, jak odhalit obrazný jazyk čtením několika řádků nahlas a vysvětlením vašeho myšlenkového procesu. Upozorněte na stopy, jako jsou neobvyklá přirovnání nebo opakující se zvuky. To pomáhá studentům naučit se analyzovat text samostatně.
Organizujte studenty do párů nebo malých skupin, aby sdíleli své nálezy. Povzbuzujte k respektu v diskuzích o tom, proč každý příklad odpovídá určitému typu obrazného jazyka. To rozvíjí kritické myšlení a pomáhá studentům učit se od sebe navzájem.
Podněcujte studenty, aby ilustrovali každý příklad obrazného jazyka kresbami nebo digitálními obrázky. Navrhněte, aby používali barvy, postavy a scény, které zachycují význam nebo pocit jazyka. Vizualizace pomáhá upevnit pochopení abstraktních konceptů.
Požádejte studenty, aby diskutovali nebo psali o tom, jak obrazný jazyk ovlivňuje tón a poselství básně. Vyzvěte je, aby spojili příklady s tématy odolnosti a naděje. To podporuje hlubší ocenění jak básně, tak literárních prostředků.
"Still I Rise" od Maya Angelou používá porovnání, opakování, aliteraci a
Začněte tím, že s žáky projdete typy figurativního jazyka (porovnání, metafora, aliterace apod.). Čtěte společně báseň a poté požádejte žáky, aby identifikovali a ilustrovali příklady z textu pomocí scén nebo obrázků. Povzbuzujte diskusi o tom, jak každý prvek posiluje význam básně.
Přiřaďte žákům úkol najít tři příklady literárních prvků v básni, například porovnání nebo opakování. Požádejte je, aby každý příklad ilustrovali a poskytli krátký popis. To pomáhá upevnit pochopení a činí učení interaktivním.
Figurativní jazyk v "Still I Rise" přidává emocionální hloubku a pomáhá komunikovat odolnost a naději. Prostředky jako opakování a porovnání činí báseň zapamatovatelnější a působivější pro čtenáře všech věkových skupin.
Žáci mohou použít kresby, digitální umění nebo jednoduché scény k vizuálnímu znázornění figurativního jazyka. Například mohou nakreslit stoupající prach pro porovnání nebo opakovat slova kreativním způsobem, aby ukázali opakování. To činí abstraktní koncepty konkrétnějšími.