Účinným způsobem, jak zapojit své studenty, je vytváření scénářů, které zkoumají Tón, Volba slov, Snímky, Styl a Téma. Tato aktivita je označována zkratkou „ TWIST “. V TWIST se studenti zaměřují na konkrétní odstavec nebo na několik stránek, aby se podívali hlouběji na význam autora. Pro tuto aktivitu vytvoří studenti pětibunkový scénář, který ilustruje každé písmeno TWIST pro báseň Mayy Angelou „Still I Rise“ .
| T |
TÓN | Tón této básně je sebevědomý a silný. Každá sloka má stejný formát a uvádí způsoby, kterými se ji utlačovatel snaží svrhnout, ale pokaždé, když se zvedne výše. |
|---|---|---|
| Ž |
VOLBA SLOV | Angelou používá v básni hodně obrazného jazyka, zejména přirovnání k ukázce srovnání. Jedním z příkladů tohoto je: „Protože se směju, jako bych měl zlaté doly, kopám na svém dvorku.“ |
| Já |
OBRÁZKY | Použití podobenství pomáhá čtenáři představit si, k čemu se básník snaží dostat. Jedním z příkladů toho je: „Můžeš mě pošlapat do té samé špíny, ale přesto jako prach stoupám.“ |
| S |
STYL | Toto je báseň s 9 slokami. Čáry jsou nerovnoměrné a rým se v celé básni mění. Každá sloka se nějakým způsobem rýmuje. |
| T |
TÉMA | Tématem této básně je sebevědomí a sebeúcta. Existují příklady toho v celé básni, jak neustále opakuje, že se povznese. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit TWIST analýzu "Still I Rise".
Pokyny pro studenty: