Pomocí pavoučí mapy nechte studenty vytvořit slovní mapu, která identifikuje a vysvětlí hlavní terminologii závodů se zbraněmi a vesmírných ras studené války. To umožní studentům dále porozumět tomu, jak blízko se země dostaly k jaderné válce, a posílit koncept vzájemně zajištěného ničení, tj. Katastrofického jaderného bombardování obou zemí, které by nevyhnutelně mělo za následek, kdyby jeden z nich zahájil útok. Studenti budou schopni vysvětlit a definovat pojmy obou technologických závodů a jak tyto soutěže podporovaly napětí mezi dvěma supervelmocemi. Tato aktivita také poskytne souvislosti s neustále se rozvíjejícím technologickým vývojem, který dnes formuje náš svět.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty vytvořit slovní mapu pro dnešní vojenské a kosmické technologie. Studenti by se měli pokusit propojit nedávný pokrok s pokroky studené války. Studenti spojí vojenské a vesmírné pokroky, jak se postupem času vyvíjeli. Některé nápady zahrnují:
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouka, která identifikuje hlavní pojmy z Vesmírného závodu, Závodu ve zbrojení a Studené války.
Připojte historii, vědu a gramotnost tím, že navrhnete lekci, která spojuje technologické pokroky z období studené války s STEM koncepty a čtenářskými dovednostmi. Tento přístup pomáhá studentům vidět dopad na reálný svět a prohlubuje jejich porozumění prostřednictvím různých předmětů.
Vyberte koncept jako satelity, rakety nebo jaderná energie, který přímo souvisí s pokroky z období studené války. Tím se lekce stává smysluplnou a pomáhá studentům spojit historické události se vědeckými principy.
Nalezněte krátký článek, biografii nebo úryvek o vědci, inženýrovi nebo průlomu té doby. Čtení různorodých textů rozvíjí gramotnostní dovednosti a poskytuje kontext pro technologický závod.
Povede studenty k sestavení jednoduchých modelů (například papírové rakety nebo diagramy satelitů) nebo simulaci vědeckého procesu. Aktivní učení posiluje koncepty a činí abstraktní pojmy zapamatovatelnými.
Požádejte studenty, aby vysvětlili, jak konkrétní vědecké pokroky ovlivnily studenou válku. Povzbuzujte je k použití klíčových termínů z jejich myšlenkových map a zamyšlení nad dopadem na dnešní dobu.
Klíčové termíny zbrojního a vesmírného závodu během Studené války zahrnují vzájemně zajištěnou zkázu (MAD), jaderné odstrašení, ICBM (Mezikontinentální balistická střela), Sputnik, NASA a vesmírná sonda. Pochopení těchto pojmů pomáhá vysvětlit rivalitu mezi USA a SSSR a jak blízko byli jaderného konfliktu.
Pro použití pavoučí mapy studenti umístí hlavní téma (například 'Technologie Studené války') do středu, poté rozvětví na klíčové termíny jako Zbrojní závod, Vesmírný závod nebo vzájemně zajištěná zkáza. Ke každému termínu přidají definice a spojení, což usnadňuje pochopení a zapamatování složitých myšlenek.
Vzájemně zajištěná zkáza (MAD) je myšlenka, že pokud kteroukoliv supervelmoc spustí jaderný útok, obě budou zničeny. Tato myšlenka byla klíčová pro strategii Studené války a pomohla zabránit přímému konfliktu mezi USA a SSSR.
Vesmírný závod urychlil inovace v oblasti raketové technologie, satelitů a výpočetní techniky. Technologie jako Hubbleův teleskop a Rover na Marsu vycházely z těchto pokroků, které nadále ovlivňují vědu a společnost dlouho po skončení Studené války.
Moderní technologie s kořeny ve Studené válce zahrnují drony, satellite communications, Rover na Marsu a Hubbleův teleskop. Tyto pokroky přímo souvisí s inovacemi z vesmírného a zbrojního závodu.