Tento kreativní scéna předpokládá, že studenti se už naučili konjugacích z Tener, stejně jako nejběžnější Tener výrazy. To také předpokládá, že studenti již provedeno několik základních postupů a jsou připraveni dát to všechno dohromady. Tvůrčí scéna je rovněž vhodné, aby diferenciaci pro pokročilé studenty. Při použití této poněkud netradiční taneční scénu jako model, studenti mohou pracovat na jejich zvládnutí Tener, stejně jako jejich mluvení a psaní. Každá postava ve scéně dokazuje jiný Tener výraz, který musí studenti rozpoznat a využít. Mají studenti vytvořit svůj vlastní tvůrčí scény, zaměřené na obrázky, které budou vyžadovat použití Tener výrazů. Studenti se pak napsat popisný odstavec pod buňky pomocí celé věty. V závislosti na tom, jak složité nebo jednoduché určité činnosti je žádoucí, instruovat studenty popsat všechny aspekty ilustraci, včetně přezkoumání slovní zásobu a popisu.
Advanced 1: Namísto studentů psaní se na níže uvedený popis buňky, mohou studenti místo toho podat ústní prezentaci popisu.
Advanced 2: Poučte studenty vložit jejich trest v širším kontextu příběhu, který je v souladu s jejich scénáře.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Hry mohou zpříjemnit a učit tener zábavnou a nezapomenutelnou formou pro studenty! Vyzkoušejte interaktivní aktivity na zvýšení zapojení a zapamatování.
Vytvořte karty s různými výrazy tener (například tener hambre) a karty s ilustracemi nebo scénáři (například obrázek někoho, kdo jí). Zamíchejte všechny karty a rozložte je obrázky dolů. Žáci střídavě otočí dvě karty a pokouší se přiřadit správný výraz ke scénáři. To podporuje aktivní vybavování a spolupráci ve skupině.
Vytvořte karty s různými výrazy tener (například tener hambre) a karty s ilustracemi nebo scénáři (například obrázek někoho, kdo jí). Zamíchejte všechny karty a rozložte je obrázky dolů. Žáci střídavě otočí dvě karty a pokouší se přiřadit správný výraz ke scénáři. To podporuje aktivní vybavování a spolupráci ve skupině.
Napište na papír různé výrazy tener. Žáci střídavě losují papír a pantomimou předvádějí výraz, aniž by mluvili, zatímco spolužáci hádají správný výraz ve španělštině. To povzbuzuje mluvení a porozumění energickým způsobem.
Napište na papír různé výrazy tener. Žáci střídavě losují papír a pantomimou předvádějí výraz, aniž by mluvili, zatímco spolužáci hádají správný výraz ve španělštině. To povzbuzuje mluvení a porozumění energickým způsobem.
Rozdělte třídu do malých týmů. Vyhlašte každodenní situaci (například "Sněží a zapomněli jste kabát!"), a týmy musí rychle odpovědět správným výrazem tener (například tener frío). Udělujte body za správné odpovědi, aby se zvýšila účast a ověřila zvládnutí tématu.
Rozdělte třídu do malých týmů. Vyhlašte každodenní situaci (například "Sněží a zapomněli jste kabát!"), a týmy musí rychle odpovědět správným výrazem tener (například tener frío). Udělujte body za správné odpovědi, aby se zvýšila účast a ověřila zvládnutí tématu.
Podpořte studenty, aby vymysleli vlastní rychlé hry nebo kvízy pro třídu s využitím výrazů tener. Tento krok umožňuje studentům kreativně procvičovat učivo a posiluje učení prostřednictvím výuky.
Podpořte studenty, aby vymysleli vlastní rychlé hry nebo kvízy pro třídu s využitím výrazů tener. Tento krok umožňuje studentům kreativně procvičovat učivo a posiluje učení prostřednictvím výuky.
Kreativní scénická aktivita spočívá v analýze nebo navržení scénáře, kde každý postava ukazuje jiné vyjádření tener. Žáci poté scénu popisují úplnými větami, čímž posilují pochopení tener v kontextu.
Používejte poutavé obrázky zobrazující různé situace, které vyžadují výrazy tener (například hlad, strach, věk). Požádejte žáky, aby identifikovali zobrazený výraz a napsali nebo představili popisné odstavce, což jim pomůže propojit vizuály s španělskou slovní zásobou a gramatikou.
Pokročilí studenti mohou vytvářet nebo vyprávět příběhy, kde postavy používají různé výrazy tener v kontextu. Například mohou představit ilustrovaný storyboard, začlenit popisy do vyprávění nebo přednášet ústní prezentace popisující složité scény s různými výrazy tener.
Procvičování výrazu tener ve scénách poskytuje kontextové učení, které pomáhá studentům zapamatovat si fráze tím, že je spojují s reálnými situacemi. Tato metoda posiluje mluvení, psaní a porozumění způsobem, který je zábavný a zapojený.
Pro pokročilé studenty upravte aktivitu tak, že budete požadovat ústní prezentace, narativní psaní nebo začlenění výrazů tener do podrobnějších příběhů. To prohlubuje porozumění a stimuluje studenty, aby kreativně a plynule používali španělštinu.