Filmové plakáty jsou zábavným způsobem, jak mohou studenti shrnout nejdůležitější aspekty románu. Po přečtení filmu Velký Gatsby vytvoří studenti filmový plakát, který představí prostředí, postavy a vybranou scénu nebo zastřešující témata příběhu . Studenti mohou uvést název a autora knihy, chytlavý slogan a „recenzi kritiky“, která diváky informuje, proč by se měli na film podívat, a stručně popíše poutavý příběh.
Chcete -li z toho udělat úkol ve třídě, zvažte, zda každému studentovi dáte jinou kapitolu nebo scénu, na kterou se bude soustředit. Když studenti dokončí své plakáty, mohou být vytištěni a zavěšeni ve třídě. Studenti by měli být připraveni přednést možnosti, které učinili během procesu vytváření.
Chcete -li k tomuto úkolu přidat další šablony, podívejte se na naše šablony filmových plakátů !
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit filmový plakát ke knize Velký Gatsby .
Pokyny pro studenty:
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
Dovedný | Vznikající | Začátek | |
---|---|---|---|
Psaná Práce | Pokud je tam psaní, je to jasné a používá celé věty. | Pokud je tam psaní, je to poněkud jasné a používá několik úplných vět. | Pokud tam je psaní, je to neúplné a nejasné. |
Ilustrace | Ilustrace představují zadání pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k zadání, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace nesouvisí jasně se zadáním. |
Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Doporučte studentům nějaké další filmy a jejich plakáty, které si mohou prohlédnout a analyzovat. Budou moci vidět, která scéna byla na plakátu použita a jaké výrazy postavy zobrazují na základě jejich osobnosti.
Řekněte studentům, jak jsou filmové plakáty analyzovány kritiky a jaké prvky je nutné zahrnout. Studenti mohou také projít některými recenzemi kritiků pro jiné filmy. Povzbuďte je, aby procházeli různými slogany a vymýšleli vlastní chytlavé fráze.
Učitelé by měli dát studentům určitý prostor pro svobodnou volbu. Studenti mohou použít jakýkoli druh uměleckého stylu, který se jim líbí, a experimentovat se svou kreativitou. Pokud nejsou spokojeni s určitými technikami, mohou pracovat s různými styly a metodami.
Učitelé mohou studentům nabídnout konstruktivní zpětnou vazbu, aniž by odrazovali od jejich tvůrčího procesu. Zpětná vazba je povzbudí k práci na udržení pozitivní atmosféry.
K vytváření filmových plakátů se často používají programy Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Canva a další programy pro grafický design. Pro další uživatelsky přívětivé možnosti návrhu mohou studenti a začátečníci používat také online tvůrce plakátů a šablony.
Ano, je možné vytvořit filmové plakáty ručně pomocí konvenčních výtvarných potřeb, jako jsou tužky, fixy, vodové barvy nebo techniky koláže. Plakáty, které jsou ručně kreslené nebo ručně malované, mohou dát designu osobitý a umělecký nádech. Tato volba by měla být na studentech, protože mohou použít jakoukoli metodu, kterou si myslí, že jsou nejlepší.
I když je důležité poděkovat hlavnímu obsazení a důležitým členům štábu, balení plakátu s příliš mnoha jmény by mohlo být rušivé. Filmový plakát je prvním vizuálním dojmem z filmu pro diváky, a proto by měl divákům poskytnout podstatu celého filmu. Hlavní pozornost filmového plakátu by měla být zaměřena na hlavní postavy a hlavní hráče.
Studenti mohou zahrnout jazyk a obrázky, které odkazují na děj a hlavní témata filmu. Chcete-li vzbudit zájem diváků, použijte symbolické snímky nebo situace, které se vztahují k příběhu filmu. Mohou také používat symboliku a zajímavé vizuální prvky, se kterými se mohou diváci ztotožnit a spojit se s nimi.