„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
V celém příběhu, Katniss a ostatní postavy činit rozhodnutí, které způsobují něco jiného (dobré nebo špatné), aby se stalo. Všechny činy mají následky a The Hunger Games ukazuje čtenáři, jak by tyto výsledky nemusí být předvídatelné. Například Katniss zachází Rue něžně, když umírá, přidání některých lidstvo nehumánním způsobem, ve kterém ona zemře. Výsledkem je, že občané Rue čtvrti oslavence Katniss' statečnost a vzdor proti situaci tím mlčky zvedl ruce jako cesta k bouřit proti Kapitolu a projevili respekt k Katniss a Rue.
Studenti by si měli vybrat tři případy, kdy postava dělá volbu a pak ukazují následky (y) této akce. Pro tuto činnost, by měli studenti používají T-graf rozložení a zahrnují jak název a popis pro každou buňku. Ty by pak měly vysvětlit příčinu a účinek každé akce v příslušných popis polí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje příčinné vztahy v Hunger Games. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Výuku příčiny a následku uvnitř Plot
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Způsobit | Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného. | Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. | Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. |
| Účinek | Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného. | Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. | Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. |
| Snímky | Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků. | Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí. | Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí. |
| Příčinný Vztah | Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. |
V celém příběhu, Katniss a ostatní postavy činit rozhodnutí, které způsobují něco jiného (dobré nebo špatné), aby se stalo. Všechny činy mají následky a The Hunger Games ukazuje čtenáři, jak by tyto výsledky nemusí být předvídatelné. Například Katniss zachází Rue něžně, když umírá, přidání některých lidstvo nehumánním způsobem, ve kterém ona zemře. Výsledkem je, že občané Rue čtvrti oslavence Katniss' statečnost a vzdor proti situaci tím mlčky zvedl ruce jako cesta k bouřit proti Kapitolu a projevili respekt k Katniss a Rue.
Studenti by si měli vybrat tři případy, kdy postava dělá volbu a pak ukazují následky (y) této akce. Pro tuto činnost, by měli studenti používají T-graf rozložení a zahrnují jak název a popis pro každou buňku. Ty by pak měly vysvětlit příčinu a účinek každé akce v příslušných popis polí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje příčinné vztahy v Hunger Games. Každý příčinný pár se zobrazí ve stejném řádku.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Výuku příčiny a následku uvnitř Plot
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Způsobit | Všechny události na levé straně T-grafu jsou správně označené jako příčiny. Tyto události jsou proč stalo něco jiného. | Většina událostí na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. | Málo nebo žádné události na levé straně T-grafu jsou správně označeny jako příčiny nebo proč stalo něco jiného. |
| Účinek | Všechny akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty. Tyto události jsou přímé výsledky něco jiného. | Většina akcí na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. | Málo nebo žádné akce na pravé straně T-grafu jsou správně označené jako efekty nebo přímé výsledky něčeho jiného. |
| Snímky | Obrázky jasně ukazují události v příběhu, které byly identifikovány jako příčin a následků. | Snímky ukazují události z příběhu, ale ne všechny obrázky odpovídají příčiny a následku událostí. | Obrázky nepředstavují příběh, nebo chybí. |
| Příčinný Vztah | Všechny řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Většina řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. | Málo nebo žádné řádky správně zobrazovat příčiny události v příběhu, které mají přímý vliv na dění efekt. |
Rozšiřte výuku tím, že použijete strategii příčiny a následku na různé knihy. Procvičování s různými příběhy pomáhá studentům posílit kritické myšlení a rozpoznat vzory v literatuře.
Vyberte jinou poutavou knihu a společně prodiskutujte klíčové body zápletky. Toto zajistí, že studenti pochopí příběh a budou připraveni najít významné momenty příčiny a následku.
Předveďte a nahlas vysvětlete, jak spojíte volbu postavy s jejím výsledkem. Zobrazení vašeho myšlenkového procesu pomáhá studentům naučit se přistupovat k úkolu samostatně.
Povzbuzujte studenty, aby vizuálně uspořádali svá zjištění nakreslením T-Chartu. Nechte je označit jednu stranu „Příčina“ a druhou „Následek“, aby jasně ukázali své myšlení.
Pozvěte studenty k prezentaci svých T-Chartů a vysvětlení svého uvažování. Diskuse o různých pohledech prohlubuje porozumění a zvyšuje zapojení ve třídě.
Aktivita příčiny a důsledku pro Hry hladu žádá studenty, aby identifikovali činnosti postav a jejich důsledky. Pomocí tabulky typu T studenti zobrazí každou příčinu (co se stalo) a její důsledek (výsledek), což jim pomáhá pochopit, jak volby posouvají příběh kupředu.
Pro výuku příčiny a důsledku s Hrami hladu nechte studenty vybrat klíčová rozhodnutí postav a jejich výsledky. Nechte je tyto páry znázornit v tabulce T a poté napsat krátké popisy vysvětlující, jak každá akce vedla ke konkrétnímu výsledku. Tento vizuální a písemný přístup prohlubuje porozumění.
Příklady zahrnují Katnissova laskavá péče o Rue (příčina), což vede k tomu, že ji Distrikt 11 ctí (důsledek), a Peeta připojení k Profesionálům (příčina), což způsobí, že Katniss mu nedůvěřuje (důsledek). Tyto momenty ukazují, jak volby postav ovlivňují děj a vztahy.
T-Tabulka je grafický organizér se dvěma sloupci: jeden pro příčiny a druhý pro důsledky. Ve výuce o příčinách a důsledcích studenti v levém sloupci uvádějí událost nebo akci a v pravém výsledný důsledek, přičemž přidávají popisy, aby vysvětlili spojení.
Porozumění příčině a důsledku pomáhá studentům vidět, jak rozhodnutí postav utvářejí děj a zdůrazňují témata jako odpor a důsledky. Rozvíjí kritické myšlení a činí příběh smysluplnějším a zapamatovatelnějším.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy