Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci s šesti-článkovou scénáře, který obsahoval hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Vypravěče manžel John, který si pronajal dům v zemi, v létě, zatímco jeho žena zotavuje z dočasného nervové deprese krátce po narození jejich dítěte. Manžel vypravěče a bratr jsou oba lékaři, a oni se zdají být lhostejní s tím, jak vypravěč cítí a trvají na tom, že se zdrží větší aktivitě, dokud je zase v pořádku. Vypravěč, na druhé straně se domnívá, že změna a vzrušení, udělá jí trochu dobře.
Manžel vypravěče vybere pokoj s ohavnou žlutou tapetou jejich ložnici, a vypravěč tráví hodně času v místnosti. Je to stará školka, a tapeta má podivné a znepokojující vzor všude tam, kde to nebylo odloupnut. Vypravěč začíná silně zaměřovat na tapetu každý den a nenáviděl barvu a stává se téměř vztek na vzor.
Jak dny opotřebení, vypravěč pokračuje psát tajně za Johnova záda, jako John věří, psaní bude nervozita vypravěče horší. Vypravěč se cítí intenzivní pocit viny za to, že spíše pomoci Johnovi, a na její nervozitu stojí v cestě jejich života. Ona se stává stále více izolovaný jako John i nadále zdůraznit, že je až do vypravěče vlastní self-vůle k lepšímu. Ona favorizuje že vzor na tapety nerozjede.
Vypravěč pokračuje ve studiu tapetu každý den a začne všímat, že se vzor změní světlo na změny na pokoji. Ona začne vidět ženu plíživou kolem za tapetu a tapety začne napadení své smysly, i když není v místnosti. Vypravěč není opravdu spát už, a pozorně sleduje ženu ve stěně plíživé po místnosti.
Vypravěč začne vidět plíživé žena putování kolem v trny a do zahrady. Vypravěč roste jistý, že její manžel a Jennie rostou podezřelé z jejího chování. Den předtím, než na jakou mají nárok vrátit se domů, vypravěč začne pás tapety ze zdí nastavit plíživé ženu zdarma. Ona zamkne v místnosti a hází klíče dole na přední cestě.
John vrátí domů a začne bušit na dveře ložnice, volat po sekerou rozebrat to. Vypravěč mu řekne, kde je klíč, a když se konečně otevře dveře, začne křičet na to, co najde. Vypravěč mu řekne, že se dostala ven z tapet nakonec přes něj, a ona se stáhla většina tapet, takže se nemůže ji dát zpátky. Ona plíží po místnosti a přes Johnova těla poté, co omdlí.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „The Yellow Wall-papír“.
Posilte literární analýzu svých studentů začleněním symboliky barev do aktivit diagramu zápletky. Požádejte studenty, aby identifikovali a interpretovali význam barev—například žluté tapety—v příběhu. Tento přístup pomáhá studentům spojit vizuální prvky s klíčovými tématy a emocemi postav, což podporuje bohatší diskuse a hlubší porozumění.
Zobrazte scénu z diagramu zápletky a vedením třídy identifikujte důležité barvy a to, co mohou symbolizovat v daném okamžiku. Vysvětlete, jak volby barev mohou odrážet náladu, myšlení postavy nebo skrytá témata. Modelování tohoto procesu činí abstraktní koncepty pro studenty srozumitelnějšími.
Nechte studenty, aby používali barečné tužky, fixy nebo digitální nástroje k zdůraznění klíčových barev v každé buňce diagramu zápletky. Povzbuďte je, aby si vybírali barvy cíleně a byli připraveni vysvětlit své volby. Tato aktivní účast rozvíjí kritické myšlení a pozornost k literárním detailům.
Organizujte studenty do malých skupin, aby sdíleli své interpretace barev pro konkrétní scény. Podněcujte je k diskusi o tom, jak symbolika barev ovlivňuje jejich porozumění zápletce a postavám. Společná analýza pomáhá studentům porovnávat různé pohledy a posiluje jejich interpretační dovednosti.
Pozvěte studenty, aby prezentovali svá nejpřesvědčivější zjištění o symbolice barev třídě. Zvýrazněte spojení mezi vizuálními volbami a literárními koncepty. Tato reflexe posiluje učení a slaví kreativní myšlení.
Na dějovém diagramu pro "Žlutou tapetu" je vizuálně znázorněno klíčové dění příběhu rozčleněné do šesti částí: Expozice, Konflikt, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Rozuzlení. Pomáhá studentům rozložit narativní oblouk a pochopit postup příběhu.
Pro výuku struktury děje nechte studenty vytvořit šestibuňkový storyboard, který znázorňuje každou hlavní část děje: expozici, konflikt, stoupající akci, vyvrcholení, klesající akci a rozuzlení. Tento vizuální přístup posiluje porozumění a literární analýzu.
Hlavní události jsou: Expozice (příjezd vypravěče a nemoc), Konflikt (posedlost žlutou tapetou), Stoupající akce (zvyšující se izolace a fixace), Vyvrcholení (vidění ženy v tapetě), Klesající akce (odstranění tapety) a Rozuzlení (zhroucení vypravěče a reakce Johna).
Použití storyboardu zapojuje studenty vizuálně a kreativně, usnadňuje pochopení struktury a sekvence děje. Podporuje také hlubší analýzu klíčových momentů a vývoje postav v příběhu.
Udržujte lekci jednoduchou, poskytněte jasné instrukce, vzory pro každý prvek děje a umožněte studentům pracovat samostatně nebo ve skupinách. Používejte šablony nebo digitální nástroje jako Storyboard That, abyste ušetřili čas a zvýšili zapojení studentů.