„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytváření storyboardu, který používá slovní zásobu z tragédie Richarda III. Zde je seznam několika slov se slovíčkem, které se běžně vyučují v hře, a příkladem vizuální slovní zásoby.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov Richarda III tím, že vytvoří vizualizace.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytváření storyboardu, který používá slovní zásobu z tragédie Richarda III. Zde je seznam několika slov se slovíčkem, které se běžně vyučují v hře, a příkladem vizuální slovní zásoby.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov Richarda III tím, že vytvoří vizualizace.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Zvyšte zapojení studentů tím, že uspořádáte živou slovní hru, která posiluje pochopení klíčových Shakespeareových termínů. Interaktivní hry činí abstraktní slova zapamatovatelnými a zábavnými!
Vyberte 5–10 výzev slov ze hry Richarda III, které musí studenti procvičit. To cíli jejich učení a zajišťuje, že hra zůstane zaměřená a zvládnutelná.
Napište jednoduché definice a vzorové věty pro každé slovo. To studentům pomáhá rychle pochopit významy a vidět slova v kontextu.
Rozdělte třídu na skupiny po 3–4. Týmová hra podporuje spolupráci a dává všem studentům šanci se zapojit a společně se učit.
Nechte týmy přiřazovat slova k definicím nebo předvádět významy v stylu pantomimy. Tento aktivní přístup prohlubuje porozumění a udržuje vysokou energii.
Go over the correct answers together, clarifying any confusion. Discussion ensures everyone leaves with a strong grasp of the vocabulary.
Vizuální slovníková tabule pro Shakespeara, například Richard III, je aktivita, při které si studenti vybírají klíčová slova z hry, je definují, používají ve větě a ilustrují jejich významy kresbami nebo obrázky. Tato technika pomáhá studentům spojit nové slovní zásoby s vizuálními podněty pro lepší zapamatování.
Pro výuku shakespearské slovní zásoby na střední škole používejte aktivity jako vytváření vizuálních slovníkových tabulí, psaní vět s novými slovy a povzbuzení studentů k ilustraci nebo hraní významů slov. Tyto interaktivní metody činí náročná slova dostupnějšími a lépe zapamatovatelnými.
Některá běžná slova slovní zásoby z Richarda III. zahrnují: discontent (nespokojenost), tyranny (despotické vládnutí), dissemble (skrývat), pale (snadno viditelné nebo cítitelné) a prosperous (úspěšný). Výuka těchto slov pomáhá studentům lépe porozumět jazyku hry.
Nejlepší způsob, jak studentům pomoci vizualizovat shakespearskou slovní zásobu, je prostřednictvím kreativních aktivit, jako je kreslení scén, tvorba storyboardů nebo použití online obrázků, které představují významy slov. Vizualizace pojmů posiluje porozumění a podporuje různé styly učení.
Storyboards mohou posílit učení slovní zásoby tím, že studenti spojí definice a příklady vět s ilustracemi nebo obrázky. Tento proces podporuje hlubší porozumění a pomáhá studentům zapamatovat si nová slova spojováním slov s vizuálními reprezentacemi.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy