„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Naše země má tolik úžasných míst k návštěvě a pohlednice jsou zábavným způsobem, jak dát ostatním vědět, kde jste byli! Pomocí poskytnuté šablony studenti vytvoří pohlednici z turistické atrakce na jihovýchodě . Písemná část musí obsahovat alespoň jeden údaj o přitažlivosti a obrázek musí přesně vystihovat místo.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit pohlednici z turistické atrakce na jihovýchodě.
Pokyny pro studenty
Požadavky:
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 6 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje název místa, název známého místa a 4-6 větný dopis s přesným popisem místa a proč je to důležité. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Design a Ilustrace | Ilustrace znázorňuje alespoň jednu významnou lokalitu. Celkový design zahrnuje atributy z místa s vhodnými scénami, postavami nebo předměty. | Ilustrace znázorňuje důležité místo. Design a atributy jsou přítomny, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace a design neznázorňují důležité stránky nebo atributy místa. |
Naše země má tolik úžasných míst k návštěvě a pohlednice jsou zábavným způsobem, jak dát ostatním vědět, kde jste byli! Pomocí poskytnuté šablony studenti vytvoří pohlednici z turistické atrakce na jihovýchodě . Písemná část musí obsahovat alespoň jeden údaj o přitažlivosti a obrázek musí přesně vystihovat místo.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit pohlednici z turistické atrakce na jihovýchodě.
Pokyny pro studenty
Požadavky:
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 6 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje název místa, název známého místa a 4-6 větný dopis s přesným popisem místa a proč je to důležité. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Design a Ilustrace | Ilustrace znázorňuje alespoň jednu významnou lokalitu. Celkový design zahrnuje atributy z místa s vhodnými scénami, postavami nebo předměty. | Ilustrace znázorňuje důležité místo. Design a atributy jsou přítomny, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace a design neznázorňují důležité stránky nebo atributy místa. |
Nejprve studentům aktivitu představte a informujte je o cílech a o tom, co se od nich očekává. Učitelé mohou uvést další podrobnosti, jako je délka eseje, styl psaní a osnovy. Proveďte studenty celým procesem a podpořte kreativitu tím, že budete studenty povzbuzovat, aby si prvky svých esejů určili sami.
Požádejte studenty, aby si vybrali místo, o kterém chtějí napsat esej. Místo by mělo být konkrétně z regionu Jihovýchod, ale pokud studenti region neznají nebo nikdy nenavštívili žádné turistické lokality v tomto regionu, mohou si vybrat jakékoli jiné místo, které se jim líbí nebo které již navštívili. Povzbuďte studenty, aby si vybrali místo, které již navštívili, aby mohli mluvit ze své zkušenosti.
Povzbuďte studenty, aby do eseje zahrnuli historický význam místa. Turistická místa jsou známá mnoha věcmi, ale mají bohatou historii a díky této historii jsou výrazně oblíbená. Učitelé mohou poskytnout nějaký materiál, který studentům pomůže s tímto výzkumem podle jejich vybraných míst.
Chcete-li pomoci čtenáři vidět a spojit se s přitažlivostí, používejte živý jazyk, kdykoli je to možné. Aby byl esej zajímavější, podpořte smyslové popisy. Studenti mohou využít své osobní zkušenosti k formování této části eseje pomocí různých prvků jazyka.
Diskutujte se svými studenty, co mohou návštěvníci od atrakce očekávat. Mohou být zahrnuty informace o prohlídkách, výstavách a interaktivních prvcích. Studenti mohou napsat poutavou esej tím, že pomohou čtenářům představit si, co by jako návštěvníci tohoto místa zažili.
Bohatá přírodní krása jihovýchodu je dobře známá. Great Smoky Mountains, Everglades National Park, Blue Ridge Parkway a Okefenokee Swamp jsou některé známé turistické destinace. Pokud studenti tato místa nenavštívili, mohou si prohlédnout obrázky a videa z míst a seznámit se s těmito atrakcemi.
Ve městech jako New Orleans (Louisiana), Charleston (Jižní Karolína) a Asheville (Severní Karolína) existují živé umělecké komunity a v těchto městech je mnoho galerií, divadel a kulturních akcí. Tyto umělecké scény zahrnují kulturu regionu a poskytují divákům nový pohled na věc.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy