Welcome to Nowhere končí cliffhangerem. Rodina se znovu stěhuje do Spojeného království, aby získala lékařskou pomoc pro Nadiu, ale nevíme, co se s nimi stane poté. Mnoho otázek zůstává nezodpovězeno, zejména pokud jde o budoucnost Musy, Omara a Emana, jak stárnou. Tato aktivita umožňuje studentům využít svou představivost k tomu, aby mohli odvodit, s čím se mohla rodina potýkat, s jakými problémy se museli vypořádat a čeho mohli dosáhnout.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Příběh končí, když se Omar a jeho rodina přestěhují do Velké Británie. Jak by se podle vás změnil život Omara, Musy a Emana? Vytvořte storyboard, který zobrazuje, jak by jejich životy vypadaly po několika letech.
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte tříbuněčnou mapu pavouků, která zobrazuje budoucnost tří nejstarších dětí, Musy, Emana a Omara.
Pokyny pro studenty:
Vysvětlete, čeho očekáváte od studentů, aby zahrnuli do svých zakončení, například vývoj postav, uvěřitelné výzvy a realistické budoucnosti. Stanovení jasných pokynů pomáhá studentům zaměřit se na jejich kreativitu a zajišťuje, že jejich práce odpovídá vašim cílům.
Ukažte, jak provést brainstorming možných výsledků pro každou postavu tím, že budete nahlas přemýšlet a zapisovat nápady na tabuli. Tímto způsobem studenti získají výchozí bod a zvýší svou důvěru ve vytváření jedinečných příběhů.
Podporujte studenty, aby odkazovali na události, vlastnosti postav nebo výzvy ze příběhu, aby jejich zakončení bylo autentické. Používání textových důkazů posiluje kritické myšlení a prohlubuje porozumění.
Pamatujte, aby studenti zahrnuli významné obrázky a promyšlené věty do každé buňky svého storyboardu nebo pavoučí mapy. Kombinace umění a psaní oslovuje různé styly učení a činí aktivitu dynamičtější.
Organizujte krátké sezení sdílení, při nichž studenti představí svá zakončení a obdrží zpětnou vazbu od spolužáků. Zpětná vazba od spolužáků vytváří spolupracující prostředí ve třídě a pomáhá studentům zdokonalovat jejich nápady.
Aktivita "Doplnit příběh z Nulového místa" zapojuje studenty do představování si, co se stane s Omarem, Musou a Emanem po skončení románu. Studenti vytvářejí pavoučí mapu nebo storyboard, který ilustruje a popisuje možné budoucnosti dětí, čímž podporují dedukci a tvůrčí myšlení.
Studenti dokončí pavoučí mapu tím, že začnou úkol, označí každou buňku jménem dítěte, vytvoří obrázek pro každé a napíší popisnou větu o každé představované budoucnosti. To pomáhá rozvíjet schopnosti dedukce a vizualizace.
Podporujte studenty v používání textových důkazů, zvažování minulých zkušeností postav a přemýšlení o realistických výzvách a příležitostech, kterým mohou čelit. Brainstorming a diskuse ve třídě mohou také podpořit hlubší dedukci.
Představování si života po příběhu rozvíjí empatii, dedukci a tvůrčí psaní. Pomáhá studentům osobněji se spojit s postavami a pochopit témata jako změna, odolnost a naděje.
Tato aktivita je určena pro studenty 6.–8. třídy a může být provedena individuálně nebo ve dvojicích, podporujíc spolupráci a tvůrčí myšlení.