Během osvojování jazyka, studenti musí nejprve zvládnout základy osobním rozhovoru, učení slovíček a frází jako Dobrý den, nashledanou, a jak se máš? , Stejně jako zvládnutí vhodných reakcí. Jedna aktivita posílit tyto základy, vytváří storyboard interpersonální dialogu do praxe nový přírůstek jazyka. Učitelé mohou začít vytvořením scénáře nebo šablony, a zeptejte se studenti dokončili ji tím, že se příslušný dialog v textových bublin. Alternativně mohou studenti vytvořit vlastní od nuly. Ať tak či onak, jak se studenti vytvářet a používat tyto nové fráze zvýší jejich praktické znalosti a plynulosti.
V níže uvedeném příkladu, student vytvořil scénář, který ukazuje své znalosti standardních pozdravy. Důležitou součástí výuky učitele pro konverzační španělského celku je diskuze o etikety a zdvořilost ve španělské kultury. Vždy je důležité, aby existovala odpověď ‚děkuji‘ nebo ‚víte stejně dobře‘ při odpovědi na základní pozdrav.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
Sebrat studenty do kruhu a nechat je pozdravit se španělsky, použitím frází jako Hola, ¿Cómo estás? a vhodných odpovědí. Tato interaktivní rutina pomáhá každému studentovi procvičit mluvení, poslech a reakci, zvyšuje jejich komfort a plynulost s pozdravy zábavným a inkluzivním způsobem.
Hrajte ukázkové konverzace s jiným učitelem nebo studentem, zdůrazňující výslovnost a kulturní etiketu. Používejte gesta a mimiku, aby ukázali, jak se pozdravy mohou lišit v tónu nebo formálnosti. Tato demonstrace buduje důvěru studentů poskytnutím jasných, reálných příkladů.
Přiřaďte studenty do párů a dejte jim 2–3 minuty na pozdrav a reakci, použitím různých španělských frází. Rotujte partnery každých několik minut, aby si všichni procvičili s více spolužáky, čímž aktivitu učiníte dynamickou a podpůrnou.
Pozvěte studenty, aby vymysleli vlastní krátké dialogy nebo scénáře, například setkání s kamarádem v parku nebo příchod do školy. Nechte je předvést své scénáře před třídou, čímž posílí důvěru a kreativitu, zatímco používají cílovou slovní zásobu.
Diskutujte o důležitosti zdvořilých odpovědí, jako jsou gracias a igualmente, po pozdravech. Zdůrazněte rozdíly mezi španělsky mluvícími kulturami a kulturami anglicky mluvícími, aby se prohloubilo porozumění a respekt k jazykovým normám.
Používejte interaktivní aktivity jako příběhové tabule, hraní rolí a praxi dialogů k výuce španělských pozdravů, například ¿Cómo estás?. Vizuální pomůcky a scénáře z reálného života pomáhají studentům zapamatovat si fráze a vhodné odpovědi.
Začněte šablonou zobrazující základní scény pozdravů (například pozdrav, otázku, jak se někdo má, a rozloučení). Nechte studenty doplnit bubliny dialogů frázemi jako Hola, ¿Cómo estás? a Adiós, s postavami a prostředími relevantními pro jejich životy.
Kulturní etiketa zajišťuje, že studenti chápou nejen slova, ale i zdvořilost a očekávané odpovědi ve španělsky mluvících kulturách, například odpovědi s gracias nebo y tú po pozdravu, pro respektující komunikaci.
Učte studenty odpovědím jako Muy bien, gracias (Velmi dobře, děkuji), Bien (Dobře), Así así (Tak tak), a Mal (Špatně), spolu s zdvořilými následnými otázkami jako ¿Y tú? (A ty?).
Nechte studenty popsat sebe sama a své preference ve španělštině, poté porovnávat je s ostatními pomocí frází jako Me gusta (Líbí se mi) nebo No me gusta (Nelíbí se mi). Používejte skupinové aktivity pro praxi a diskusi.